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印度式乘法口訣
 


新的乘法非常好用,不妨學一學...

當媽媽因為小朋友會背99 乘法表而高興的同時,印度小孩已經在背1919 乘法了!

難怪近幾年印度進步得那麼快~
印度的九九表是從1背到19 (→ 19 X19 乘法?),不過您知道印度人是怎麼記11 到19 的數字嗎?
【印度式計算訓練】
在這裡我只介紹印度的九九乘法。

實在太神奇了!

請試著用心算算出下面的答案:

13 X12 =?

(被乘數)(乘數)

印度人是這樣算的:

第一步:

先把(13)跟乘數的個位數(2)加起來,

13+2=15

第二步:

然後把第一步的答案乘以10 (→也就是說後面加個0 )

第三步:

再把被乘數的個位數(3)乘以乘數的個位數(2),

2X3=6

(13+2)X10+6 =156

就這樣,用心算就可以很快地算出11X11到19X19了喔!

這真是太神奇了!
 
我們試著演算一下:

14×13:
(1)14+3=17
(2)17×10=170
(3)4×3=12
(4)170+12=182

16×17:

(1)16+7=23

(2)23×10=230

(3)6×7=42

(4)230+42=272

19×19

(1)19+9=28

(2) 28×10=280

(3)9×9=81

(4)280+81=361


真的好簡單喔!大家快點轉來讓小朋友們學一學吧!!!

 

 

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薇妮香香 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

我的小女兒國中時,班上學生 33 人,她總是考最後 3 名內,

有一次我不信邪,考試前陪她複習,才發現她讀書抓不到重點,

由於我們家對孩子的教育採取自動自發方式,

我也不再強求,只要孩子心理健康,有獨立思考的能力,

阿 Q 的想成績不好頂多不要走學術路線。

 

有一次老師打電話來要求我盯孩子念書,

我告訴老師,我的孩子不愛念書,肯依大人的安排每天到學校,品行又不錯,

這樣就好了,請老師不要逼她。

孩子後來告訴我,老師在班上說某某某家是天堂。

 

國中畢業時她推甄到復興商工,我慶幸有個學校可以讓她上,也很感激復興收她。

在學時熬夜完成作品從不叫苦,看到她找到自己的路,心理的石頭總算放下。

⋯⋯

復興畢業後,她考上一家南部的四技大學,學校的名字我聽都沒聽過,

因為爸爸過世,我跟姊姊送她入宿舍,回途上擦不乾的眼淚,

想到剛失去爸爸,又得離家這麼遠,止不住的不捨。

 

半年後,孩子回來,跟我說不讀了,不想浪費錢。

雖然經濟狀況不是很好,兩個孩子的學費跟生活費是個不輕的負擔,

但我不能因為姐姐讀台大,就叫她不要念,

那半學期的學費我一點都不心疼,

至少孩子體驗過了,也思考到值不值得,做了一個明智的抉擇。

 

這些年因為學歷不高,她拿出摩羯座吃苦耐操的特性,

有一年甚至在醫院吊點滴過年。忙了幾年存了些錢,扛起背包上愛爾蘭遊學去。

 

前兩天跟她通話,說是在那邊接了個 case,有公司找她談,

我一問價碼,再請她換算台幣,月薪超過 15 萬,

這頭的老媽吃驚到嘴巴開開的,

只聽她淡定的說,沒甚麼,上海的廣告公司現在找她就開這個價。

 

講這些,不在炫耀有個會賺錢的女兒,

是想告訴天下父母,不要因為孩子功課不好就否定她,

每個人都有所長有所短,就算不是這個價碼,這個心胸寬大

(國中時去看她籃球比賽,有一球她 pass 給同學,沒進

比賽完,我跟她說那一球很可惜,她可以自己帶球上籃,

她回答我,輸球有甚麼關係,重要的是大家都有玩到)、

吃苦耐勞的孩子一直讓我窩心,只要我們尊重她,

不要跟著別人看不起我們的孩子,世界上就多一個健全的孩子,就多一份福氣。


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薇妮香香 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

醫治與釋放 [一] 梁瓊月 03屬靈爭戰  http://www.youtube.com/watch?v=0S_C4w0392A

 

醫治與釋放(一)03屬靈爭戰

一、每個基督徒都是被神從黑暗國度牽到光明國度,因此從信主那一天開始,就天天處於屬靈爭戰的層面。

二、撒但唯一的目標就是以神的百姓為敵。

三、耶穌在十字架上說﹕「成了。」,意思是說耶穌已經為我們爭戰得勝,為我們擄掠仇敵。

四、我們對靈界要有所認知,知道如何克敵,識破仇敵的計倆,才能爭戰得勝。 (知己知彼,百戰百勝)

五、如果有感覺被攪擾,可以這樣禱告﹕「我奉耶穌的名,我斥責、命令你這些攪擾的靈(欺哄的靈),從我的心思意念離開。」

六、以賽亞書14:12-15「12明亮之星,早晨之子啊,你何竟從天墜落?你這攻敗列國的何竟被砍倒在地上?13你心裏曾說:我要升到天上;我要高舉我的寶座在 神眾星以上;我要坐在聚會的山上,在北方的極處。14我要升到高雲之上;我要與至上者同等。15然而,你必墜落陰間,到坑中極深之處。」

七、當我們一有驕傲、爭競、比較、自以為義的時候,就落入仇敵的權勢網羅裡面,活在牠的範圍裡。

八、以西結書28:11-19「11耶和華的話臨到我說:12『人子啊,你為泰爾王作起哀歌,說主耶和華如此說:你無所不備,智慧充足,全然美麗。13你曾在伊甸 神的園中,佩戴各樣寶石,就是紅寶石、紅璧璽、金鋼石、水蒼玉、紅瑪瑙、碧玉、藍寶石、綠寶石、紅玉,和黃金;又有精美的鼓笛在你那裏,都是在你受造之日預備齊全的。14你是那受膏遮掩約櫃的基路伯;我將你安置在 神的聖山上;你在發光如火的寶石中間往來。15你從受造之日所行的都完全,後來在你中間又察出不義。16因你貿易很多,就被強暴的事充滿,以致犯罪,所以我因你褻瀆聖地,就從 神的山驅逐你。遮掩約櫃的基路伯啊,我已將你從發光如火的寶石中除滅。17你因美麗心中高傲,又因榮光敗壞智慧,我已將你摔倒在地,使你倒在君王面前,好叫他們目睹眼見。18你因罪孽眾多,貿易不公,就褻瀆你那裏的聖所。故此,我使火從你中間發出,燒滅你,使你在所有觀看的人眼前變為地上的爐灰。19各國民中,凡認識你的,都必為你驚奇。你令人驚恐,不再存留於世,直到永遠。』」

九、啟示錄12:4「牠的尾巴拖拉天上星辰的三分之一,摔在地上。龍就站在那將要生產的婦人面前,等她生產之後,要吞吃她的孩子。」

十、羅馬書8:5-8「5因為隨從肉體的人體貼肉體的事,隨從聖靈的人體貼聖靈的事。6體貼肉體的,就是死;體貼聖靈的,乃是生命、平安。7原來體貼肉體的,就是與 神為仇;因為不服 神的律法,也是不能服,8而且屬肉體的人不能得 神的喜歡。」

十一、        基督徒的第一個爭戰的戰場是我們的肉體(或心思意念)。

十二、        在靈界裡,基督徒每一天都處在屬靈爭戰的生活模式。

十三、        即使我們肉眼看不到,但存有四種靈在我們當中﹕1.神的靈;2.人的靈;3.邪靈;4.天使。

十四、        以弗所書6:12「因我們並不是與屬血氣的爭戰〔原文是摔跤〕,乃是與那些執政的、掌權的、管轄這幽暗世界的,以及天空屬靈氣的惡魔爭戰(四種靈界的層次)。」

十五、        四福音告訴我們,既然邪靈怕耶穌,牠們也怕在我們裡面的聖靈。

十六、        基督徒的第二個爭戰的戰場是天空屬靈氣的惡魔。

十七、        路加福音4:5-7「5魔鬼又領他上了高山,霎時間把天下的萬國都指給他看,6對他說:『這一切權柄、榮華,我都要給你,因為這原是交付我的,我願意給誰就給誰。7你若在我面前下拜,這都要歸你。』」

十八、        基督徒的第三個爭戰的戰場是在世界(引誘和試探)。

十九、        約翰福音17:19「我(耶穌)為他們的緣故,自己分別為聖,叫他們也因真理成聖。」

二十、        弟兄們,要特別抵擋情慾的引誘(例﹕看色情網站、電影和雜誌)。

二十一、                姐妹們,要特別抵擋貪婪的火箭(例﹕花很多錢在不需要的東西上)。

二十二、                邪靈容易透過光速進到人體來攻擊。

二十三、                以弗所書6:13「所以,要拿起 神所賜的全副軍裝,好在磨難的日子抵擋仇敵,並且成就了一切,還能站立得住。」

二十四、                以弗所書6:17a「戴上救恩的頭盔…」

二十五、                屬靈禱告要配合身、心、靈。

二十六、                什麼是魔鬼的計倆?牠的目的是要造成分裂,分裂人與神的關係、人與人的關係和自己與自己的關係。

二十七、                不要批評、論斷牧師和教會領袖,如果我們這樣做就給魔鬼留下一個合法的地位來攻擊牧師和教會領袖。

二十八、                我們的口要講鼓勵、建造的話。(想辦法說出一句鼓勵人的話)

二十九、                任何控告、定罪、負面的話語和心思意念都不是從神來的。

三十、        約翰福音10:10「盜賊來,無非要偷竊,殺害,毀壞;我來了,是要叫羊〔或譯:人〕得生命,並且得的更豐盛。」

三十一、                神的僕人應該帶來造就、安慰、勸勉的信息,如果不是,是定罪,論斷,一定不是從神來的。

三十二、                魔鬼用什麼計倆使人分裂﹕1.欺騙;2.攪擾;3.沮喪;4.絕望;5.摧毀。

三十三、               默想哥林多前書13:7「凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。」

三十四、                基督徒沒有沮喪的權利。起來爭戰

三十五、                哥林多前書10:26「因為地和其中所充滿的都屬乎主。」

三十六、                約翰福音16:8「他既來了,就要叫世人為罪、為義、為審判,自己責備自己。」(歉疚感,而不是罪惡感)

 

原文: http://hualienholiness.pixnet.net/blog/post/70734932

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薇妮香香 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

youtube:醫治與釋放 [一] 梁瓊月 02祖先遺傳的咒詛  http://www.youtube.com/watch?v=qRYbUyw8E6c

醫治與釋放(一)02祖先遺傳的咒詛

一、    我們要懂得如何堵住從歷代祖先帶來罪孽的破口,譬如﹕每當更換朝代,他們在戰亂中所流出無辜人的血。

二、    歷代志上28:3,6a「只是 神對我(大衛)說:『你不可為我的名建造殿宇,因你是戰士,流了人的血。』…耶和華對我說:『你兒子所羅門必建造我的殿和院宇…」

三、    創世記9:4-6「惟獨肉帶血,那就是牠的生命,你們不可吃。流你們血、害你們命的,無論是獸是人,我必討他的罪,就是向各人的弟兄也是如此。凡流人血的,他的血也必被人所流,因為 神造人是照自己的形像造的。」  (甘迺迪總統及家族後裔)

四、    神的話超過祂自己,因約翰福音1:1-2「太初有道,道與 神同在,道就是 神。這道太初與 神同在。」

五、    約翰福音1:14「(耶穌)道成了肉身,住在我們中間,充充滿滿地有恩典有真理。我們也見過他的榮光,正是父獨生子的榮光。」

六、    約翰福音6:53-56「耶穌說:『我實實在在地告訴你們,你們若不吃人子的肉,不喝人子的血,就沒有生命在你們裏面。吃我肉、喝我血的人就有永生,在末日我要叫他復活。我的肉真是可吃的,我的血真是可喝的。吃我肉、喝我血的人常在我裏面,我也常在他裏面。』」 (命是在血裡,血就是生命,肉就是神的話)

七、    為什麼一定要吃耶穌的肉和喝耶穌的血呢?因為耶穌的肉就是神的話語,耶穌的血就是耶穌在十字架上的生命。

八、    如果想要在靈裡得著更潔淨,我們一定要破除、砍斷從歷代祖先流無辜人血的罪帶來的咒詛。(醫治時,勿跟邪靈<假冒的靈>對話,心裡問聖靈這個人的破口是什麼!)

九、    尼 希米記1:3-6「他們對我(尼希米)說:『那些被擄歸回剩下的人在猶大省遭大難,受凌辱;並且耶路撒冷的城牆拆毀,城門被火焚燒。』我聽見這話,就坐下 哭泣,悲哀幾日,在天上的 神面前禁食祈禱,說:『耶和華─天上的 神,大而可畏的 神啊,你向愛你、守你誡命的人守約施慈愛。願你睜眼看、側耳聽,你僕 人晝夜在你面前為你眾僕人以色列民的祈禱,承認我們以色列人向你所犯的罪;我與我父家都有罪了…」

十、    但以理書9:3「我(但以理)便禁食,披麻蒙灰,定意向主 神祈禱懇求。」

十一、            但以理書9:8「主啊,我們和我們的君王、首領、列祖因得罪了你,就都臉上蒙羞。」

十二、            但以理書9:11「以色列眾人都犯了你的律法,偏行、不聽從你的話;因此,在你僕人摩西律法上所寫的咒詛和誓言都傾在我們身上,因我們得罪了 神。」

十三、            但以理書9:20「我說話、禱告、承認我的罪和本國之民以色列的罪,為我 神的聖山,在耶和華─我 神面前懇求。」(站在破口中,代替祖先跟神認罪悔改,求神赦免,奉主名砍斷與祖先不敬虔靈裡的連結,求十字架擋在祖先與弟兄姐妹中間,求主釋放爭戰的大能,服役天使福音天使到他家,奉主名趕除破除黑暗權勢,全擋在十字架前,求主寶血遮蓋塗抺。)

十四、            彼得前書2:9「惟有你們是被揀選的族類,是有君尊的祭司,是聖潔的國度,是屬 神的子民,要叫你們宣揚那召你們出黑暗入奇妙光明者的美德。」

十五、            在 新約時代,我們可以代替先祖堵住破口,步驟﹕1.為先祖曾經流無辜人的血來認罪、悔改;2.奉耶穌基督的名,砍斷和先祖一切不敬虔魂裡的連結;3.求耶穌 的十字架擋住在每一代的破口;4.求主耶穌釋放出大能和爭戰的天使,服役和傳信息的天使來服事我們;5.奉耶穌基督的名,捆綁黑暗、陰間和死亡權勢的邪 靈、巫術的靈、死亡的靈、謀殺的靈…任何的攪擾。

十六、            希伯來書1:14「天使豈不都是服役的靈、奉差遣為那將要承受救恩的人效力嗎?」

十七、            當我們的祖先犯罪,便給邪靈一個合法犯罪的地位,透過一代一代的管道,來攻擊、轄制我們。直到祖先當中有哪一代知道這個原則﹕誰為祖宗所犯的罪認罪、悔改、破除咒詛、堵住破口,那麼邪靈就沒辦法往下一代傳下來。

十八、            傳道書3:2「生有時,死有時;栽種有時,拔出所栽種的也有時。」

十九、            雖然神會在一定的時間啟示我們,也叫我們不用刻意緊張,但作祖先的清掃禱告總是必要的。

二十、            出埃及記20:5b「恨我的,我必追討他的罪,自父及子,直到三四代。」

二十一、    第一代基督徒更要,第一步﹕為以前所拜的偶像和做一切迷信的行為來認罪、悔改;第二步﹕奉主名棄絕我和家族或父母兩邊的歷代祖先,所拜過的每一種偶像(指出偶像的名字),在靈裡砍斷、破除一切的關連。

二十二、    「觀音」會帶下淫亂的邪靈。

二十三、    醫治釋放像剝洋蔥一樣,一層一層的剝,要按照神的時間表,也要有一顆願意(清除歷代祖先所遺留的罪)的心。

二十四、    靈界的情景是必須心想合一的。

二十五、    創世記1:26a-28「 神說:『我們要照我們的形像、按我們的樣式造人…管理…地上各樣行動的活物。」

二十六、    民數記19:13a「凡摸了人死屍、不潔淨自己的,就玷污了耶和華的帳幕…」

二十七、    如果要參加喪禮或觸摸死屍時,要先認生命中一切的罪,讓寶血潔淨、封住破口,再去。(邪靈也需要一個形體入口,利末記,申命記記載規矩)

二十八、    哥林多前書9:27a「我是攻克己身,叫身服我。」二十九、    我們要立定心志、攻克己身、嚴以待己來攻破邪靈的作為,不要加強仇敵的權勢,譬如﹕酗酒、抽煙、惱怒…。 (失眠,上一代可能也是,一代一代的被轄制 ,step1:認罪悔改 step2:奉主名棄絕家族性的邪靈,命令離開,宣告我不准你們來攪擾我的子子孫孫。)

三十、            路加福音10:19「我已經給你們權柄可以踐踏蛇和蠍子,又勝過仇敵一切的能力,斷沒有甚麼能害你們。」

三十一、    屬靈的事情都必須付上代價而得的,不能走捷徑。(恩賜和恩膏都是為了服事人,讀經禱告親近神,清除祖先所遺留下的)

三十二、    當我們靈裡清除的越乾淨,領受神的同在和啟示就越精準。 (聽到靈與黑暗權勢的聲音,尤其是驕傲的人要小心破口)

三十三、    「驕傲」是撒但的屬性之一,「驕傲」最容易給仇敵有破口,進來攻擊、蒙蔽人。

三十四、    啟示性、先知性的預言只能當成印證,絕不能當成指導方針。(並非有重要事時找先知啟示)

三十五、    如果神要跟我們說話,特別在人生重要的關卡上,祂不會透過別人,而會親自用我們可以接受的方法告訴我們。

三十六、    列 王記下13:14-19「以利沙得了必死的病,以色列王約阿施下來看他,伏在他臉上哭泣,說:『我父啊!我父啊!以色列的戰車馬兵啊!』以利沙對他說: 『你取弓箭來。』王就取了弓箭來;又對以色列王說:『你用手拿弓。』王就用手拿弓。以利沙按手在王的手上,說:『你開朝東的窗戶。』他就開了。以利沙說: 『射箭吧!』他就射箭。以利沙說:『這是耶和華的得勝箭,就是戰勝亞蘭人的箭,因為你必在亞弗攻打亞蘭人,直到滅盡他們。』以利沙又說:『取幾枝箭來。』 他就取了來。以利沙說:『打地吧!』他打了三次,便止住了。19 神人向他發怒,說:『應當擊打五六次,就能攻打亞蘭人直到滅盡;現在只能打敗亞蘭人三次。』」

三十七、    啟示性的話語並不一定都成就,乃是要配合自己順著預表性信心的行動,來預備接受裝備自己,而不能坐以待斃。(『這是耶和華的得勝箭,就是戰勝亞蘭人的箭)(用信心踏進耶旦河,努力接受裝備,神會試煉是否自己仍活在祂的信心中。)

三十八、    不管是中國人的偶像權勢(福倒,擺設)、話語中或歷代祖先帶下的哪一種罪孽,我們都要懂得去清掃、堵住破口。  (氣壞了>氣死了)

三十九、    列 王記下5:17-18「乃縵說:『你若不肯受,請將兩騾子馱的土賜給僕人。從今以後,僕人必不再將燔祭或平安祭獻與別神,只獻給耶和華。惟有一件事,願耶 和華饒恕你僕人:我主人進臨門廟叩拜的時候,我用手攙他在臨門廟,我也屈身。我在臨門廟屈身的這事,願耶和華饒恕我。』」

四十、            如何分辨家裡的東西是否可以擺設,就要看那個東西的根源是從哪裡來。

四十一、    每天最重要的是,跟神求辨別諸靈的恩賜。

四十二、    「愛」和「合一」是擊打撒但最好的武器。(約翰福音14、15章)

四十三、    哥林多前書13:4-8a「愛是恆久忍耐,又有恩慈;愛是不嫉妒;愛是不自誇,不張狂,不做害羞的事,不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,不喜歡不義,只喜歡真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。愛是永不止息。」(愛篇)

四十四、    哥林多前書12:31「你們要切切地求那更大(愛)的恩賜。我現今把最妙的道指示你們。」

四十五、    禱告﹕「我奉耶穌基督的名,站在你的施恩寶座面前,求你赦免我的罪。因為我的無知,容易被仇敵蒙蔽,常常口不經心的宣告﹕『我是龍的傳人』,或『我是屬十二生肖裡面的 哪一種動物 』。耶穌,求你赦免我無知所犯的罪。我現在奉耶穌的名宣告﹕棄絕『我是龍的傳人』。我宣告﹕我是耶穌的傳人,我的身、心、靈都是屬於耶穌的,我不再屬於撒但的國度。我也奉耶穌的名宣告,我棄絕與 代表動物 的關連。奉耶穌的名宣告﹕從現在開始,我和這一年出生的 動物 ,在靈界裡面一刀兩斷、毫無瓜葛、毫無牽連。奉耶穌的名宣告﹕我命令這動物的靈從我身上離開,去到主耶穌的腳前,不準你們再來轄制我。主耶穌的寶血潔淨我。謝謝你,耶穌。奉耶穌基督的名禱告,阿們。」

 

原文:http://hualienholiness.pixnet.net/blog/post/70734574

 

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醫治與釋放(一)01話語能力

一、    馬太福音12:36-37「我又告訴你們﹕『凡人所說的閒話,當審判的日子,必要句句供出來,因為要憑你的話定你為義,也要憑你的話定你有罪。』」

二、    雅各書3:4-5「看哪!船隻雖然甚大,又被大風催逼,只用小小的舵,就隨掌舵的意思轉動。這樣,舌頭在百體裏也是最小的,卻能說大話。看哪!最小的火能點最大的樹林。」

三、    箴言18:21「生死在舌頭的權下,喜愛它的,必吃它所結的果子。」

四、    雖然我們行在新約恩典的時代之下(耶穌有赦罪之恩),但我們必須因犯罪而付上代價。

五、    如果沒有神的允許,撒但不能對我們做什麼事,因神向撒但定對人的疆界。

六、    約伯記2:6「耶和華對撒但說:『他在你手中,只要存留他的性命。』」

七、    口中說出錯誤的言語使仇敵有合法地位來攻擊我們。

八、    神允許這些爭戰臨到我們,為了鍛練我們成為神國的精兵。

九、    創世記1:26-27「 神說:『我們要照我們的形像,按我們的樣式造人。使他們管理海裏的魚、空中的鳥、地上的牲畜和全地,並地上所爬的一切昆蟲。』 神就照自己的形像造人,乃是照他的形像造男造女。」

十、    「我們」指聖父、聖子、聖靈。

十一、            神用口中所「說」出來的話來創造世界、宇宙、萬物,表示祂的話帶有權柄和能力。我們既然是照祂的形像照的,和按祂的樣式造的,我們的口舌所說出來的話也帶有同樣的權柄和能力。

十二、            在靈界裡,我們是靠著口和心思意念在行走(心想事成)。

十三、            馬太福音9:21-22「因為她心裏說:『我只摸他的衣裳,就必痊愈。』耶穌轉過來,看見她,就說:『女兒,放心!你的信救了你。』從那時候,女人就痊愈了。」

十四、            箴言23:7「因為他心怎樣思量,他為人就是怎樣。」

十五、            當我們有負面的心思意念,要當馬上奉耶穌基督的名斥責欺騙的靈離開,並奉耶穌基督的名宣告出正面的話語。

十六、            容易被仇敵攻擊的三個破口﹕1.處在罪中;2.有不饒恕、不原諒、苦毒、怒氣、怨恨;3.害怕。

十七、            馬太福音27:24-25「彼拉多見說也無濟於事,反要生亂,就拿水在眾人面前洗手,說:『流這義人的血罪不在我,你們承當吧。』眾人都回答說:『他的血歸到我們和我們的子孫身上。』」

十八、            我們口中所說出的話語對我們一生和靈命都有極大的影響。

十九、            哥林多前書9:27a「我是攻克己身,叫身服我。」

二十、            當我們相信算命的人的話,我們就是在靈裡與他連結。

二十一、    馬太福音26:72-75「彼得又不承認,並且起誓說:『我不認得那個人。』過了不多的時候,旁邊站的人前來對彼得說:『你真是他們一黨的,你的口音把你露出來了。』彼得就發咒起誓地說:『我不認得那個人。』立時雞就叫了。彼得想起耶穌所說的話:『雞叫以先,你要三次不認我。』他就出去痛哭。」

二十二、    馬可福音14:71「彼得就發咒起誓地說:『我不認得你們說的這個人。』」

二十三、    馬可福音16:6-7「那少年人(天使)對她們說:『不要驚恐!你們尋找那釘十字架的拿撒勒人耶穌,他已經復活了,不在這裏,請看安放他的地方。你們可以去告訴他的門徒和彼得,說:『他在你們以先往加利利去。在那裏你們要見他,正如他從前所告訴你們的。』』」

二十四、    約翰福音二十一章﹕耶穌三次問彼得說﹕「你愛我嗎?」

二十五、    耶穌為什麼要三次問彼得﹕「你愛我嗎?」,因為祂要幫助彼得作三個層面的內在醫治﹕1.讓彼得不再憂傷痛悔、自我定罪;2.讓彼得作三次正面的宣告;3.讓彼得棄絕先前否認主的咒詛。

二十六、    如果有人稱讚我們,當存歡喜快樂的心接受。

二十七、    哥林多前書14:3「但作先知講道的,是對人說,要造就、安慰、勸勉人。」

二十八、    神創造我們都有一個被愛、讚賞、肯定、鼓勵的渴望。

二十九、    如果我們裡面全部都充滿負面的想法和情緒,聖靈沒辦法進來,所以需要讓自我的容器倒空。

三十、            我們的情緒需要被紓解,不能被壓制。

三十一、    約翰福音10:10「盜賊來,無非要偷竊,殺害,毀壞;我來了,是要叫羊得生命,並且得的更豐盛。」

三十二、    在我們生命中,越跟我們親近的人,所講出來的話越對我們影響大。

三十三、    越有恩膏的人,如果講出來的話是正面,帶下的祝福很大;反之,如果講出來的話是負面,帶來的殺傷力也很大。

三十四、    隨時勒住舌頭,操練「攻克己身,叫身服我」,極力睹住破口,讓仇敵沒有合法的地位來攻擊,是非常重要的,尤其是服事的人更為要儆醒。

三十五、    詩篇17:3b「我立志叫我口中沒有過失。」

三十六、    中國人兩個最大的破口﹕1.講咒詛的話語;2.相信十二生肖。

三十七、    創世記1:26-27「 神說:『我們要照我們的形像,按我們的樣式造人。使他們管理海裏的魚、空中的鳥、地上的牲畜和全地,並地上所爬的一切昆蟲。』 神就照自己的形像造人,乃是照他的形像造男造女。」

三十八、    馬太福音5:18「我實在告訴你們,就是到天地都廢去了,律法的一點一畫也不能廢去,都要成全。」

三十九、    神在創世記裡定了一個例律,讓人超越萬物,管理世上所有的事物,包括﹕傳福音。

四十、            醫治釋放有三個步驟﹕1.認罪悔改;2.棄絕;3.砍斷。

四十一、    啟示錄16:13「我又看見三個污穢的靈,好像青蛙,從龍口、獸口並假先知的口中出來。」

四十二、    何西阿書4:6a「我的民因無知識而滅亡。」

 

 

原文轉載 http://hualienholiness.pixnet.net/blog/post/70734116-%E9%86%AB%E6%B2%BB%E8%88%87%E9%87%8B%E6%94%BE%EF%BC%88%E4%B8%80%EF%BC%8901%E8%A9%B1%E8%AA%9E%E8%83%BD%E5%8A%9B

 

 

 

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性教育——父母的尷尬10問

「媽媽,他們在幹嘛?」孩子動不動就「問候」別人的媽媽?和男/女朋友關著房門不出來?聰明父母如何回應孩子的問題與克服尷尬情境,並給予健康的性教育?

「陰莖進到陰道是什麼感覺?」男孩問。「兒子,拿起你的食指,放進嘴巴裡含著。就這種感覺。」爸爸這樣回答。這是友緣基金會執行長廖清碧兒子在國小五年級發生的事,這個男孩現在已經二十八歲。

就算是兩、三歲小孩,也可能對性充滿好奇,「我們都直截了當,就像一般知識回答他,」廖清碧說。

但是當孩子更大,他需要的可能不只是「性知識」,父母回答孩子「性」問題的態度與技巧,更傳遞了關於性的價值。聰明的父母不但不會迴避孩子的問題,還能夠從問題出發,給他健康的性教育。

回答孩子的性問題,在態度上,先肯定孩子願意提問的好奇心,父母不要害羞臉紅,抱持平常心坦然作答,並提醒自己以尊重平等的態度回應。

作答技巧上,先確定問題,不要因為會錯意,心急提供了不符需求的答案;回應時簡單清楚,使用正確學名,如「陰莖」就會比「小雞雞」好;如果孩子想要知道更多,也可善用提問技巧:「你覺得呢?」要記得,性教育是一段漫長的學習過程,同樣的問題可能會不斷出現,父母要有心理準備需面對相同的問題,給予更深入的解釋。

《親子天下》諮詢專家,整理出父母最常遇到關於性教育的十個情境,讓你和孩子談「性」不臉紅。

 

幼兒、小學階段

Q1當孩子問爸媽:我是怎麼來的?

對於三、四歲的小小孩,只要告訴他「從媽媽的肚子裡出來的」,就夠了。

如果他年紀大一點,想知道更多,告訴他,爸爸媽媽相愛所以結婚。這時候爸爸的精子和媽媽的卵子會結合,然後就在媽媽的身體裡面長大,那就是你,等你在媽媽肚子裡長到夠大後,就出來了。

 

Q2孩子對性器官好奇,甚至會玩自己的性器官,怎麼辦?

四歲前的性教育著重在認識身體。告訴孩子男女身體的差異,就像介紹耳朵、鼻子一樣,教他認識自己的性器官;女生至少知道陰部和陰道,男生則應該學會陰莖和睪丸。

如果他玩弄性器官,跟他分享:「那摸起來很舒服,大家都會這樣。」他反而不會瞎擔心,也不會將此舉視為罪惡。

六歲以下孩子摸自己的性器官是很正常的行為,原因可能是無聊或尋求愉悅。此時父母不需要大驚小怪或制止,忽略這個行為或陪他玩遊戲轉移注意力是比較好的方式,行為會隨著年齡增長而減少。

但是當家裡發生重大事件、父母感情不睦、被成人惡狠狠對待、有壓力、緊張,孩子也會頻繁玩弄性器官。要改善行為,就必須消除孩子的壓力來源。

如果這個行為是在公開場合發生,可能要想一想那場合是不是根本不適合孩子?他因為很無聊,所以想吸引大人注意。這時也不要教訓他,帶孩子出去走走,或想個有趣的遊戲轉移注意力。

若六歲以上還頻繁摸性器官,就需要尋求專業諮詢。

 

Q3當孩子看到電視或電影上的親密行為畫面,怎麼辦?

此時父母不需要轉台或閃躲。如果小小孩對此畫面好奇,父母可以主動問他:「你知道他們在幹嘛嗎?」年紀更大一點的孩子甚至可以跟他討論:喜歡對方就可以這樣做嗎?對方不喜歡怎麼辦?喜歡一個人還有什麼表達方式?

有時候,孩子會因為電視中的親密行為而有生理反應,讓他知道這是受外界刺激的正常生理現象。國小四、五年級之後,甚至可以跟他討論:「勃起了怎麼辦?」讓孩子學著掌握自己的身體反應。

 

Q4當孩子看到動物交配畫面,問牠們在做什麼時?

告訴孩子:「牠們在交配。」交配是要繁衍下一代,動植物都會有。如果孩子很感興趣,不妨和他一起查資料、看書,研究生物如何繁衍下一代。

廖清碧提醒,父母不需要知道所有知識,重點是能夠保持開放的心,以及和孩子一起學習探索的熱情。

 

Q5當孩子班上小朋友喜歡掀人家裙子、偷看人家換衣服或觸碰別人身體時?

當孩子有性好奇,或喜歡對方卻不敢說,只好用逗弄的方式表達。父母可以藉由這事件來教孩子尊重。

先教孩子身體自主權,問問他:「身體哪些地方被別人碰到會不舒服?」接著教他如何保護自己,和孩子討論:「有人掀我裙子怎麼辦?」「他講話時,臉靠得我好近好近,我覺得很不舒服,怎麼辦?」

 

青春期階段

Q6當孩子說「幹X娘」?

當你家青少年開始講髒話,甚至變成口頭禪,父母能夠輕鬆以對最好,不要太在意。如果你真的無法忍受,跟孩子說:「我聽了真的很不舒服,拜託不要在我面前這樣說話。」

最重要的是,要聽出他飆髒話背後的情緒,問他:「你心情很不好喔?」或「你覺得媽媽這樣處理不公平嗎?」直接釐清讓他罵髒話的情緒,會比禁止他說髒話更實際。

 

Q7當孩子偷看A片或上色情網站?

第一次發現房門內的孩子偷偷在看色情網站或A片,父母總是焦慮不安:「我要禁止他嗎?還是假裝不知道?」

對青少年孩子來說,對性的好奇與需求是很正常的。親職專家楊俐容建議,毋須因為緊張而責罵或約束孩子,也不要害羞臉紅;最好的處理方式是將它當成好的性教育時機,和孩子討論A片中不合常理的性知識,進一步討論什麼是愉快健康的兩性相處模式。

如果孩子還沒有準備好討論這件事,只要他的生活作息、人際交友沒有異常,父母可以當它是孩子發洩需求的方式之一,不一定要談。楊俐容比喻,A片就像垃圾食物,可能好吃、有樂趣,卻不健康,還可能造成孩子對健康美好性關係的誤解。父母是唯一能扮演解讀及教育角色的人,但是如果真的難以啟齒,就提供一本正確的、談性的書給孩子,至少不要讓他學習「性」的管道過於單一。

更積極的做法是,在平時透過一些通俗有趣的電影或書籍和孩子談性。醫師李偉文就曾以電影《鴻孕當頭》和女兒聊生理期、婚前性行為及未婚懷孕。

 

Q8看到孩子和異性朋友關著房門不出來?

如果回家發現孩子門口擺著異性鞋子,高雄市學生諮商中心主任李佩珊建議,大方敲門邀請孩子出來喝飲料。

如果開門發現兩人衣衫不整,先關起門等孩子自己出來。朋友離開後,父母就要找時機和孩子談,了解兩人的交往狀況,表達自己的擔心和想法,甚至討論安全措施。廖清碧的做法是,孩子年紀小時就約定在先:「如果帶異性朋友來,請將門打開。」讓這成為家庭規則。

但面對青少年,房門的開與關並非一翻兩瞪眼的選擇,多年來親子間的關係和討論,都會對這個約定是否奏效產生影響。

父母最好在孩子對異性好奇,但還沒開始談戀愛時,先討論達成共識:什麼年紀什麼行為是可接受的。

 

Q9當孩子班上有同學炫耀他的性經驗時?

青少年孩子願意和父母討論此事,是很珍貴的,先問問:「你覺得呢?」聽聽他的想法再繼續談。李佩珊建議從感受、法律及解決三方面來談。

感受面:性和情感都是很私領域的事,拿此炫耀會傷害和他發生性行為的對方。和孩子談論此事時,不要放進「發生性行為就是不好」的價值,要從「尊重」的角度來談。

法律面:未成年發生性行為是要負法律責任的,學校也會通報。

解決面:炫燿是為展現自己、吸引注意力,不妨和孩子討論,展現自己有沒有更好的方式。

 

Q10當孩子問我贊不贊成墮胎?

墮胎攸關生命去留,要考慮的範圍很廣,不是贊成或不贊成就能解決。當孩子提問,先澄清問題:是什麼樣情況的墮胎?幾歲的人?再進一步談。

基本原則是讓孩子知道,墮胎對女人的身體傷害很大,聰明的人會保護自己,不落入這兩難處境中。《優生保健法》中也規定,未成年墮胎必須經由父母同意。

進一步跟他討論,這件事是有立場與價值的。例如,有宗教信仰的人通常不會墮胎。很多時候就算你不支持墮胎,但因為胎兒不健康,或懷孕將對生命發生重大影響(例如未成年仍在就學就懷孕),就必須衡量狀況。

別忘記反問孩子:「你呢?贊成嗎?」討論的時候要像在談別人的事;也讓他知道,無論他贊不贊成,你都支持他的看法。

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做好準備,快樂上小一

孩子帶到學校的早餐原封不動帶回家?上課了還在操場玩?要上廁所卻沒帶衛生紙?…… 習慣被「照顧」的孩子,如今要「上小學」了,然而孩子不會一夕之間突然成熟。 四大對策,幫助將上小一的孩子順利銜接小學生活。

精彩重點

「(畫一個長方型)×2、(畫一支筆)數5、(畫一張嘴)國3」,兩年前,家有小一生的許姿怡(化名),攤開兒子的聯絡簿,卻發現上頭充滿許多成人無法理解的符號,例如上述符號真正的意思是:「有兩張通知單請家長過目、寫數學課本第五頁、唸國語課本第三課。」

家有小一生的爸媽,可能還會發現孩子出現不同於以往的舉止,例如把玩具放進冰箱,隔天再檢視玩具冷藏或冷凍的結果。或是非常具有冒險精神,玩溜滑梯時,總愛嘗試各種花式溜法。

此外,小一的孩子,手眼協調也處於發展中,字很容易寫得歪七扭八、抹布不見得可以擰得乾、一餐飯吃完,飯粒依然掉滿地……

小一老師常見的四大困擾

六足歲孩子身心都還未充分發展,但因為脫離了幼稚園「上小學」,總讓成人認為,孩子應該長大了,對孩子開始有許多期待。事實上,「小一孩子的身心還像個幼兒,」友緣基金會執行長廖清碧說。也因此,小小新鮮人常出現令老師困擾的行為:

困擾 1 除了教學,還要當保母

廁所滿牆的「黃金」、學生上課一進教室滿身的尿味、教室垃圾筒充滿著三明治、早餐到放學時才一口吞掉、一隻雞腿啃兩小時、滿地的蠟筆沒人認領、個人置物櫃滿到塞不下一件衣服……

在各種生活自理項目中,吃飯、上廁所、收納是最令小一老師頭疼的三大困擾。「小一的師生關係亦師亦媽」,曾獲台北市優良教師獎、擁有十多年低年級教學經驗的實踐國小老師張寶文說,帶小一生,老師還需兼具保母的角色。

幼稚園的設施是專為幼兒打造,尤其是如廁的環境:坐式、體積較小的馬桶,馬桶旁一定有衛生紙。但是,小學多半是蹲式馬桶,而且沒有衛生紙,不少孩子因為來不及帶衛生紙去廁所,如廁完之後只好用手抹乾淨屁股,再把「黃金」往牆上擦。即使有坐式馬桶,孩子也不懂得帶衛生紙將前人遺留在坐墊的穢物擦拭乾淨再坐上如廁,導致一身的尿味走進教室。

小一的孩子剛好在換牙,小學的飲食不會特地將肉塊燉得軟爛或切成小塊,因此,有些孩子會花上兩小時的時間進食。至於帶到學校吃的早餐,孩子通常在上課前吃不完,下課十分鐘又忙著玩,早飯就塞在書包內,沒人知道孩子吃了沒,直到放學了,孩子想到帶回家會被爸媽罵,乾脆往垃圾筒裡扔。

另外,專屬孩子的置物櫃、抽屜櫃,給仍未有收納概念的小一孩子使用,用品常是一整包的塞進櫃子裡,空間滿了,也不知道需要清理,櫃子常常滿到一件衣服都塞不進去。

‧老師教戰:

張寶文建議,請孩子務必放一包衛生紙在抽屜,老師並於下課前提醒,上廁所請帶衛生紙。而為避免孩子早餐吃到放學,教室內可以準備一只早餐籃,請在第一節上課前沒吃完的孩子將早飯放到籃子內,目的是提醒老師,班上仍有孩子未吃完早餐,下課時要提醒孩子吃完。

‧家長對策:

八月時,帶孩子參觀小學,讓孩子試著使用小學的廁所。在家中,也開始養成讓孩子固定時間上大號的習慣。家中的飲食,也可以趁這一個月的時間,讓孩子多接觸大肉塊、粗纖維青菜,多咀嚼,以免營養午餐的時間拖太長,影響下午的課程進度。

至於整理、收納能力的養成,廖清碧建議,趁著暑假,幫孩子準備專屬的書桌、書櫃,開始與孩子提前規劃小一課本、文具怎麼收,也可以與孩子一起收玩具,並藉機分享分類、收納物品的方法。

困擾 2  老師的指令,有聽沒有懂

也是小一老師的許姿怡,兩年前從高年級調至低年級教學,在一堂「認識五官」的課程中發下學習單,並在講台上說明:「請小朋友用彩色筆圈出眼睛」,沒想到,有孩子居然拿著色筆往自己臉上畫。

類似的笑話其實層出不窮,張寶文曾設計了準時吃完午飯的獎勵制度,有鋪好桌巾可以獲得一張獎卡,準時吃完飯可以獲得兩張獎卡,再擦完桌子可以獲得三張獎卡,每天都有學生來問:「我今天鋪了桌巾,準時吃完,但沒有擦桌子,到底我可以拿幾張獎卡?」

‧老師教戰:

小一孩子的語言理解、認知未成熟,複雜或模糊的指令,其實對孩子是種困擾,很容易誤解老師的語意,更容易造成孩子回家誤傳指令,引發親師溝通的誤會。所以老師傳達指令時,要秉持簡單精確的原則。例如學五官,希望孩子畫出眼睛的位置,必須加上「在發下的紙上」這幾個字。設計獎勵制度時,也力求簡單,如上述午飯獎勵有各種可能的情境組合,還要再用到數學加、減概念,對小一的孩子來說過於複雜。

‧家長對策:

在家中常與孩子對話,廖清碧指出,在對話中,家長可以引導孩子理解成人的語意,例如問孩子:「你覺得媽媽剛剛說的是這個意思嗎?」或請孩子敘述一遍自己理解到的語意,再與孩子對話釐清語意。

困擾 3  課堂時間常在扮教官

上課鐘響,老師仍滿操場跑的請孩子回教室,一進教室,又要不斷請學生「安靜!」「坐好!」帶小一的班級,管理秩序的時間可能比授課的時間還多。

幼稚園多數沒有所謂的上、下課鐘響,還不習慣上、下課節奏的小一新鮮人,有時沒有意識到鐘響了就要進教室,老師就得一一去帶孩子回教室上課。

孩子上課中突然起身走出教室,也是小一老師常見的困擾。政大實小研究主任游雅婷說,小一的孩子仍然很自我、很純真,當下想到早上擦桌子的衛生紙沒丟,沒有意識到老師正在上課,就會馬上站起來走到教室後方的垃圾筒丟垃圾。

‧老師教戰:

管理小一班級的秩序,發展只屬於師生之間的術語,是張寶文的策略之一。「當我喊『一二三睡美人』,孩子就知道要接『四五六木頭人』,喊完口號,學生們也跟著靜悄悄,」她說,師生專屬的術語,會讓孩子覺得守秩序是一種遊戲,不是規範。

‧家長對策:

開學前,試著運用鬧鐘演習小學四十分鐘一堂課、下課十分鐘的作息節奏。廖清碧指出,爸媽可以向孩子說明,聽到上課鐘響之後,是屬於老師的時間,這時就要回到教室、不能任意做自己的事,要遵守老師建立的規則。

困擾4    家庭面貌多元,教學難掌握

單親、隔代教養、新住民、弱勢,家庭面貌愈來愈多元,加上融合教育的實施(將身障、特殊學習障礙等學生安排於一般班級裡),孩子學習的個別差異擴大,也考驗老師的教學。

為了讓學習落後的孩子趕上進度,在高雄市任教十多年的老師林玉華表示,只能運用下課十分鐘或中午休息時間進行補救教學。但近兩年,因為文化差異而導致學習落後的狀況愈來愈嚴重,老師根本力不從心。

‧老師教戰:

「共養政策」是張寶文發展出的班級經營方式。她認為,一個班級是個大家族,而家族成員不只有孩子,還包括家長。因此,開學第一天,她會趁家長都在學校時,召開班級家長會,告訴家長,大家都是這個班級社群的生命共同體,班級裡任何一個孩子的事,可以說是這個社群的共同責任,每位家長都是彼此育兒的後盾。

‧家長對策:

當孩子回家告訴爸媽:我們班有同學和我不一樣時,廖清碧建議,家長不要放入太多主觀意見談論特殊的孩子,而是引導孩子點出特殊孩子與其他孩子「不一樣」的事實,進而鼓勵孩子思考可以如何主動協助同學。

而小一的孩子很喜愛成人的讚美,因此,家長可多運用這份特質,多讚美孩子幫助同學的行為,即能從小養成孩子的同理心。

★小一生小幫手——姓名貼

 

小一的孩子還沒有物品所有權、物品價值的概念,在地上撿到一枝筆,孩子就會認為:我撿到就是我的。在玩具分享日也可能用500元的玩具交換5元的糖果回家。

 

因此,家長除了趁暑假開始向孩子說明所有權、價值的概念,張寶文提醒爸媽,帶到學校的任何物品,一定要貼上姓名貼,即使是一盒蠟筆,每一枝都要貼姓名貼。這麼做是避免物品遺失,引起兩方家長的不愉快。

 

 

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親愛的朋友們,也許您周遭正有喪慟的人,希望這篇文章中的七歲天使,能帶給他們更堅強的勇氣。

上帝祝福看到這篇文章的朋友們,你們平安順心。

 


 

 

 

七歲天使 給我的人生課-台灣卡內基總座,走出獨子癌逝傷痛

摘自: 商業周刊第1290期/文:李光真

如果上帝要給你一個完美禮物,但七年半以後收回,你要不要?

一個問題,讓人省思,這也是個獨子殤逝的感人故事。故事的主角是台灣卡內基總經理黑立言,和他血癌過世的獨子黑筠瀚(Luke)。黑立言與太太朱媛猶豫了整整半年,最後點頭,願意接受採訪,坦露這段艱辛的歷程,因為他們深刻感受到這一場試煉帶來的蛻變。Luke雖然離世,但上帝藉著Luke給了他們另一些禮物,黑立言想告訴大家,「死亡沒有那麼可怕,不要被死亡綑綁。」在Luke過世之後的又一個父親節,他把這個父與子的故事送給《商業周刊》讀者。

二○一一年十一月三十日,卡內基訓練一百週年慶,全球代表兩千多人齊聚一堂參與盛會。為了強化競爭力,公司執行長一再強調業績與報酬結合的重要性,希望各分區代理機構都能徹底實施「佣金制」。然而,一場不按牌理出牌的演出,卻意外挑戰了業績掛帥的主調。

那是台灣卡內基創辦人黑幼龍長子黑立言的脫稿演出。他和父親黑幼龍頂著十九年來蟬聯全球卡內基分區業績第一名的光環,受邀向全球代表分享他們的經驗。誰知,演講後半段,黑立言卻以短短三分鐘不到的一席話,吐槽卡內基全球執行長,以互助與忠誠為主軸,挑戰佣金至上,讓會場氣氛丕變:「卡內基是人的事業,員工就是最寶貴的資產。為什麼我們的員工願意長時間留下來打拚?因為我們讓他們在不確定年代裡擁有安全感,在關鍵時刻支持他們。」

「去年,有兩位同事的先生罹患癌症,我們提供兩個月全薪假,讓她們不必牽掛業績。這不是單向道。事實上,同事們也以同樣的忠誠對待我們。我的兒子,Luke,二○○九年底得了血癌,其後一整年,我 和 太太幾乎無法工作。然而,同事甘願為我們分憂,在他們加倍努力下,二○一○年,台灣卡內基成立二十三年來,業績首次突破一千萬美元!我相信,只要我們互相扶持,依著自己的原則和價值而活,上帝必定讓美好事物充滿周圍……。」在黑立言哽咽難言中,全球代表紛紛起立,掌聲久久不歇,這一番話的效應至今還在全球卡內基中發酵,促使他們重新思想原本的核心價值。當眾向CEO「嗆聲」、挑戰總公司制度、拒絕凡事以錢衡量,「以前的我,是絕對不會這樣做的!」半年後,黑立言接受採訪時,望著遠方的陽光說道。

噩耗。

「我的孩子不可能得這種病!」

黑立言乍聞六歲兒子得了血癌,忍不住痛哭失聲。

更能承擔,這是所有人對黑立言的評語;而承擔的勇氣,卻是來自於一個勇敢的靈魂給他的禮物。這個勇敢的靈魂,就是他因血癌離世的兒子,黑家長孫Luke。故事,要從二○○九年的耶誕夜說起。Luke頸部腫起已三週、看過好幾位醫師,就在那個耶誕夜被確診為「急性淋巴性白血病」,並在異常白血球數飆高到四十九萬(正常為四千到一萬一千)時,進入台大醫院加護病房緊急注射類固醇。

「我的孩子不可能得這種病!」黑立言乍聞噩耗,想到孩子即將遭受的折磨,忍不住痛哭失聲。其後八個月,Luke進行了多次化療。植入心臟、宛如一個大硬幣的人工血管卡在小小胸腔裡,每隔幾天就把足以灼傷人的劇毒藥物輸進全身,造成嘔吐和倦怠;用來做預防性治療、以防中樞神經轉移的長長背針,從脊髓打入,一次療程六小時,孩子要在麻醉過後仍長時間保持不動;化療會讓血液「空掉」(紅血球、白血球、血小板都被殺光),Luke須常輸血,才能防止貧血暈倒或是突發內出血;因為免疫力完全喪失,為預防感染,他還要強忍噁心,一次次將味道苦臭難聞的「滅菌靈」含在口中,再吞進肚子裡。

就在住院八個月化療接近尾聲時,七歲生日剛過完,Luke開始左眼疼痛,檢查後發現癌細胞已由骨髓侵犯中樞神經(大腦和脊椎),放射治療緊接著展開。放療一個月,剛回家度了一個快樂週末,又在骨髓發現癌細胞,再一次緊急入院,做毒性更強的化療。十一月,Luke的眼痛和頭痛加劇……。十二月初,Luke雙眼全盲。抽出來的腦脊髓液裡,有五○%是癌細胞。血癌在七歲的Luke身上,宛如一首悲傷進行曲。最痛的,是黑立言與妻子朱媛。對Luke的病,一開始大家滿懷希望。在醫學發達的今天,淋巴性白血病的五年存活率已破八成,即使Luke得的是比較難纏的T細胞白血病,治癒率也在六成以上。黑立言還擁有各種資源協助醫師來治療Luke:他的弟弟黑立國是美國華盛頓大學附設醫院副院長,這家就是全球最初發展骨髓移植的醫院;國內尚未批准進口的新藥,他能透過管道、以「人道救援」名義在三天內緊急到手;甚至女兒筠珍的骨髓都和弟弟完全符合,只待Luke病情緩解,就可進行移植……。

「握著一手好牌,我原以為……,」黑立言曾樂觀以為,只要熬過八個月化療,一切將回歸正常。然而,Luke的病情竟急轉直下,完全超乎理解。他發現,原來世界上沒有什麼是理所當然的,再多的愛、財富和知識,在死亡面前,都算不得什麼,讓一生順遂的他,覺得徹底無力、無助。「人是這麼渺小。」這是他學到的第一堂課。苦難讓人謙卑,Luke則讓爸爸學會,不管環境多麼惡劣,都可以把握當下,尋找自己的快樂。

愛裡沒有懼怕,愛既完全,就把懼怕除去。~(聖經)約翰一書4章

承擔。

孩子若繼續治療,可能會癱瘓、失智,「也就是說,Luke就不會是原來的他了?」

那一刻,他淚水決堤,「謝謝,我們不治療了!」

「整個治療過程中,Luke沒有沮喪,也沒有抱怨。」黑立言說。走進Luke的病房,第一眼不是感受死亡的氣息,而是看到桌上擺滿了各色各樣的模型玩具。喜歡玩樂高的Luke,即便在化療嘔吐的副作用下,依然把握每個空檔,一片一片拼出了五十多組模型。七歲生日當天,黑立言送他電影《星際大戰》「銀河帝國」的邪惡基地「死星」,Luke高興極了,自己看說明書、依顏色形狀分類,不到一星期,就把將近四千片的死星拼完, 連主治 醫師看了都笑說,「要不要考慮辦一個樂高展?」

十二月初,Luke雙眼失明,他知道這是「壞細胞跑到眼睛裡,」也就不吵不鬧接受了。朱媛好幾次問他,「你怕不怕?」Luke都搖頭;只有一次他問媽媽,「妳以後可不可以陪我去盲人學校?」媽媽問為什麼,「因為我沒有導盲犬啊。」一句話,讓朱媛心痛了好久。黑暗中,Luke仍不放棄探索世界,黑立言買了一本《就是愛吃牛肉麵》,他邊聽,邊問,「什麼是『香醇濃郁』?什麼是『馥而不膩』?」然後慎重排定順序,一家家買來品嘗,一面吃,一面要媽媽同步朗讀,然後露出滿足的笑容說,「哇,真是人生一大享受!」面對疾病,他不畏懼別人的眼光,甚至還有力量關懷別人。

「Luke有一個堅強的靈魂!」黑立言記得,九月底放療告一段落,朱媛帶著Luke到離家不遠的公園去盪鞦韆,那天風很大,朱媛暗暗擔心,怕風吹落帽子,露出Luke的光頭,會讓這個向來很酷、很帥的小男孩覺得自卑。果然,Luke的光頭惹來一個小男孩大聲訕笑,沒想到Luke停止擺盪,很認真、甚至帶點義正辭嚴的跟小男孩說,「你不要這樣,我沒有頭髮,是因為我生病了,正在做治療!」小男孩聽不懂,還是狂笑,朱媛流淚牽著孩子「逃」開,Luke卻很坦然,一點也沒有難過的樣子。

Luke生病期間,甚至有一種大人難以理解的信心,他可以透過禱告與上帝面對面,很直接的表達想法,卻一點也沒有怨恨或懷疑。甚至,他的家教老師吳思勳曾在病房聽到Luke稚嫩的祈禱聲:「上帝啊,請祢醫治所有的小孩子,不要讓他們像我這樣痛苦……。」兒子的勇敢,讓黑立言非常震撼。身為家中老大,黑立言的個性一向謹慎、優柔,從國中時就被弟弟黑立國取了個「grandpa」(爺爺)的綽號,還常因為怕得罪人、怕做錯決定而苦惱不已。面對工作,他也曾經像一杯溫開水一般,不冷不熱,二○○四年接棒黑幼龍,擔任卡內基的領導者,面對別人問他打算開創什麼不一樣的格局,「被問到快起肖(發瘋),」他說。他內心不篤定,雖有想法卻不夠積極,又不太甘願於父親的影子下蕭規曹隨。

所有人對黑立言的形容,都是:「他是一個非常Nice(好)的人。」但也有人這麼形容過去的他:「做為一個領導者,不是很有果決與承擔。」或許這是所謂的「老大情結」,因為身為家中老大,背負了許多期望,怕讓別人失望,反而綁手綁腳,失去勇敢的心。眼睛已經看不見,身處疾病黑暗之中的Luke,卻把那勇敢的靈魂帶給他的父親——原來,人可以直接面對最困難的環境,還可以活得堅定而自在。從兒子承受的勇氣,讓黑立言勇於做了一個最困難的決定,最殘酷的抉擇。

黑立言回憶,當檢查結果發現腦脊髓液充滿了癌細胞,醫師依然建議,用高劑量放射線對腦部做持續性治療。但他問醫師,這樣做會有什麼結果?醫師說,不能保證治癒,任何環節都可能復發。「會不會,不死不活出不了醫院?」他又勇敢再追問了一個許多父母不敢問的問題,醫生誠實的告訴他,即便治療有效,還是有可能在放射線造成的腦部傷害下,孩子可能癱瘓,可能癲癇,也可能失智。

「也就是說,Luke就不會是原來的他了?」他問。當醫師點頭,那一刻,他淚水決堤,但也在那一刻,做了一個決定:「謝謝,我們不治療了!」現代醫學不論如何,只要有機會,都要搶救到最後一分鐘。黑立言這個決定讓醫療團隊震驚,而當他告訴在美國的弟弟黑立國時,電話那頭,黑立國沉默良久,最後說,「你的決定是對的。」後來,有醫護人員告訴他,從來沒見過父母為孩子放棄積極治療,因為孩子總被認為恢復能力強,不能隨便終止治療,他這個決定,比放棄自己的治療,還要難上十倍不止。但黑立言不願意讓孩子接受無謂的折磨,「這是一個父親應該有的承擔。」而他相信,他做該做的,上帝會負起其餘的責任。

這份承擔的勇氣,也展現在Luke離世的那一天。二○一○年十二月二十八日中午,Luke靜靜離去時,黑家的病房卻充滿了狂亂,母親朱媛無法承受巨大傷痛,不顧一切的跪在病床前,掙扎著進行復活禱告,拒絕醫護人員進入病房確認狀況。在一片紛亂中,黑立言為了保護摯愛的妻子,讓她有一段時間可以抒發哀慟,轉移心境,避免陷入立即的崩潰,他不怕別人說他也瘋了,守在病房門口一個多小時,不讓醫護人員進入。「立言在這件事情上救了我。」提及這段過往,如今已逐漸走出傷痛的朱媛任憑淚珠滑下臉頰,微笑著說。這一段血淚交織的過程,深深改變了黑立言,在最困難的時刻做出最重要的決定;也讓他隨之而來,對人生與事業有全新領悟。

首先改變的,是另一段兒子與父親的關係——黑立言與黑幼龍。主動踏出「父子融冰」的第一步,就是黑立言勇敢放下自己的另一個轉變。在外人看來,台灣卡內基是「二代接班」的好範例,在平順中業績屢創新高,然而,以前父子間總有一些若有似無的疙瘩,即使同一層樓辦公,每天見面,到了中午卻各忙各的,幾乎從來不在一起吃飯。說到當初父子心結,黑幼龍坦承,「我還有一點不甘寂寞。」雖然早已退居董事長,但他閒不下來,還是天天上班,處處介入。有些員工也就看準這一點,在兩個老闆之間穿梭,和總經理意見不合時,就去找董事長翻案,讓黑立言沒辦法樹立威信。

我們在一切患難中,祂就安慰我們,叫我們能用神所賜的安慰,去安慰那遭各樣患難的人。~(聖經)哥林多後書1章

放下。

Luke過世後,黑立言不再逃避與父親面對面,讓黑幼龍欣慰:「好像親情又回來了!」

「管理學上有一種說法叫『NIH』,Not invented here,只要這個主意不是我想到的,我就要反對。」黑幼龍笑說,表面上這是搶權力、爭地盤,其實深層原因是缺乏自信,要藉著否定別人來自我保護。黑立言也說,因為傳話的人多,他認為父親「資訊有誤」時,就忍不住要去把話講清楚。父親當然不承認,兩人就為了誰對誰錯爭辯不休,反倒忽略了本來要解決的問題。

「我沒有做到卡內基準則的第十條和第十一條,」黑立言笑說,前者說,「唯一能自爭辯中獲得好處的辦法,是避免爭辯。」後者則是,「尊重他人意見,切勿對他說,『你錯了!』」即使同事都佩服黑立言的傾聽功力,但面對他人容易,面對親人很難,面子尤其放不下。Luke過世,讓他體悟到改善父子關係的重要性。尤其,工作上不再逃避與父親面對面。

「好像親情又回來了!」黑幼龍說,現在每週有一、兩天,黑立言會主動邀他,父子倆走過公園,到市民大道旁的小攤上,切點滷味吃點水餃,七十歲的老人和四十多歲的兒子,有著聊不完的話題,讓黑幼龍大感欣慰,也更放手讓兒子主導、衝刺公司發展。黑立言也不負所託,讓卡內基在這兩年內,有了飛躍的成長。

繼二○一○、二○一一年連創新高後,今年度儘管大環境景氣嚴峻,但卡內基訓練的業績預估將成長五○%,其中中國的成長同樣顯著,受訓人數將從去年度的四千八百人,大幅增加到七千二百人。跟著黑家父子工作二十多年,一向稱台灣卡內基為「我們家」的中國區營銷總監黃德芳,也清楚感受到這一股轉變的力量。二○○一年就取得中國卡內基訓練總代理權的黑幼龍家族,過去十年處處碰壁,四個據點(上海、蘇州、杭州、青島)都推得很辛苦。

凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐。愛是永不止息。~(聖經)哥林多前書13章

重生。

現在該做決定時,更敢果斷決策,

「這種事以前我沒有智慧啦!對我來講是一個很大的突破。」

「但去年一年,感覺上,黑立言把整個格局都打開了,策略運用更靈活,而且對人更關懷,更有同理心,讓各種協調工作可以順利進行,」黃德芳表示。今年他們和許多企業、大學、遊學機構洽談合作方案,快速伸展觸角,也大幅提升影響力。黑立言則認為,敢做自己才是真正的原因。過去在中國做生意,別人會教他許多「潛規則」,他心裡不認同,卻也不敢不聽信。從喪子傷痛走出來,他卻變得不再怕做跟別人不一樣的事了;「經過Luke的這件事情,我發現我們不能follow(跟隨)大陸的價值觀,我們要做出我們自己的風格,要活出我們自己的價值觀。」而且該做決定的時候,他也果斷決策。

二○○九年二月,卡內基中國區杭州總經理張世忠到杭州開疆拓土,無論授課或業績,他都是台灣卡內基訓練的第一把好手,也因為自信滿滿,因此隻身赴任,沒有要求人手協助。然而,再能幹的主管,也不可能一面為客戶上課、一面培訓新人,還要同時拓展業務,加上中國年輕員工不服管教,導致團隊在二○一一年初時一度瀕臨瓦解。就在這個時候,剛走出喪子之痛的黑立言,竟然做了一個令人意外的決定:他派出一位跟張世忠過去不對盤的同事去幫忙。事實上,這位老同事無論經驗或個性,恰好可以跟張世忠互補。要是以往,黑立言可能顧慮很多,怕同事反彈,「這種事以前我沒有智慧啦!對我來講是一個很大的突破。」這次他以輕鬆卻堅定的口吻,告訴即將派去的同事:「我為你們禱告,你們一定會成功的。」事實證明,兩者後來形成了很好的團隊,關係也改善了。

「當初是我的錯,我不夠體貼,我早該給他一個團隊的!」黑立言說,經過苦難,才能看到別人的需要,想到Luke生病時,他幾乎無法工作,就更心疼同仁身兼數職,孤身奮戰,「想想看,他連生病的權利都沒有!」篤信基督教的黑立言與朱媛夫婦,經歷傷痛,在事業之外,也開展了另一個重要的人生角色。黑立言說「雖然這一遭(喪子)並非我們選擇要走,但經過之後,卻看到上帝有祂特別的旨意,要給我們美好的任務。」Luke走後,他們成立基金會,資助弱勢家庭的罹癌孩子和父母來上卡內基課程,藉此把愛和關懷傳遞出去,一年多來,接受幫助的家庭已有八十多個,也像是Luke這個美好小孩力量的持續延伸。

回顧過去,朱媛時時拭淚,黑立言卻不時迸出爽朗笑聲。他回想起,兒子病床上要求他讀的最後一本書是《青鳥》,這個追尋可以治病的奇妙青鳥的故事,告訴我們,青鳥就在我們的身邊、在我們的心裡。上帝透過Luke的離開,給了黑立言一個重要的禮物,就像《聖經》說的,「愛沒有恐懼。」所以回到開頭那個問題,「你要不要?」黑立言可以毫不猶豫的說「要!」因為,生命雖有結束,它引發的轉變和力量,卻越來越強大:禮物收回了,卻展出更多禮物。「事業有起伏,生命會結束,只有愛,沒有終點,」黑立言說。不遠處的案頭照片裡,Luke開心笑著,像是用無聲的喝采,為爸爸加油打氣。

【延伸閱讀】

黑立言給兒子的4封信

親愛的弟弟:

今天下午你到了天堂,看到你天天祈禱的主耶穌了嗎?記得你最喜歡的一首歌就是〈耶穌喜愛所有小孩〉,再加上你過去對長輩的致命吸引力,我相信主耶穌一定馬上就愛上你了!

 2010.12.28

 

親愛的弟弟:

今天中午,June 阿姨燒咖哩牛肉飯給我吃,我吃兩口就掉眼淚了,因為這是你住院期間經常指名要吃的好料。

但你不要擔心,10秒鐘後我馬上提醒自己不要哭,因為你在天國想吃什麼就有什麼可吃,幸福得很呢!

2010.12.29

 

親愛的弟弟:

你離開後,我要發掘幸福變得更困難了,但爸爸會勉勵自己要時時刻刻努力找它,你也在天堂幫爸爸加油,好嗎?

 2011.01.29

 

親愛的弟弟:

你還記得《青鳥》這本書的內容嗎?一個寒冷的冬夜裡,一對貧窮的兄妹很羨慕鄰居的小孩,因為他們有豐富的耶誕禮物,自己卻什麼都沒有。突然間,一位老婆婆出現了,她希望兄妹能幫忙找傳說中的那能使人幸福的青鳥,來醫治她女兒的病。

這是你聽到的最後一個故事,也是你說自己最喜歡的故事,我們沒問你為什麼,我猜你是要提醒我們,幸福不必遠求,就在我們的身邊;幫助別人得到幸福,我們自己也會得到吧。

 2011.01.30

 

黑立言小檔案

出生:一九六七年

學歷:美國耶魯大學企管碩士

經歷:美國安侯協合會計事務所會計師

現職:幼龍企業管理顧問有限公司總經理(卡內基訓練台灣總代理)

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新學期,小孩的5種狀況題

開學一星期了,你家寶貝回家有沒有出什麼狀況題給你呢?美國最新的《親職雜誌》和你分享破解小孩開學五大狀況題的祕笈,當父母的必看喔!

開學一星期了,你家寶貝回家有沒有出什麼狀況題給你呢?美國最新的《親職雜誌》和你分享破解小孩開學五大狀況題的秘笈,當父母的必看喔!

狀況1:孩子說:「老師不喜歡我!」

孩子剛上學,會非常在意新老師的一舉一動。有時候老師的一個小動作或是一句話,就讓孩子誤以為老師不喜歡他、老師討厭他。當孩子開始有這類的抱怨時,你先試著轉移孩子的注意力,問孩子:「今天在學校裡,你最喜歡的活動是什麼?」而不是問孩子:「你喜歡你們班的老師嗎?」以免強化孩子的負面印象。

但是,當孩子持續抱怨一週以上,先問孩子,是在什麼情況下覺得老師不喜歡他?是老師說了什麼話,還是做了什麼舉動呢?當你弄清楚後,可以和老師碰面聊一聊孩子的煩惱。請秉持著「和老師一起解決問題」的心態,不是來指責老師。

狀況2:孩子說:「下課沒有人跟我玩!」

當你聽到孩子抱怨沒有人和他一起玩時,可以先回應孩子:「哇!你自己一個人玩?你是怎麼辦到的?」這樣可以讓孩子知道,這不是一件多麼麻煩的事。

在小小孩的團體裡,有人落單、被忽略,是不容易被發現的。其他孩子在玩的時候,不會注意到你的孩子想要加入他們。你可以教孩子主動說:「嗨,我可以和你們一起玩嗎?」另一種可能是,或許其他孩子喜歡騎腳踏車,可是你的小孩喜歡跳繩,他希望其他人能加入他。在這個情況下,你可以鼓勵孩子去找找看哪裡也有在跳繩的小孩,並且和他一起玩。若是情況還是沒有改善,請老師幫忙觀察孩子在遊戲區的行為,並且請老師協助孩子加入一個團體。

狀況3:老師在聯絡簿上寫:「小孩不守規矩。」

當老師說你的孩子不遵守學校的規則時,你可以向老師問清楚孩子的狀況,然後和孩子說明學校的規則。另外,你也可以和老師一起樹立規則。例如,你的孩子課後不願意收拾,請老師特別給孩子一個規則,並且將這個規則沿用在家裡,讓孩子熟悉。你也可以問問老師是否願意和你一起給孩子獎勵標章,不論是在家裡還是在學校裡,當孩子遵守時,貼一個標章在他的書包上,這個方式,可以讓孩子了解到這項規則在家和在學校同等重要。

狀況4:一直跑保健室

當校護與你聯絡時,先確認孩子有沒有發燒、嘔吐、腹瀉等狀況,如果沒有,孩子往往可以回到班上去。為了測試孩子是不是心理因素,跟孩子說:「生病無法上學,更無法和其他同學一起玩。」如果這樣孩子依舊無法活躍起來,就真的是生病了。如果你發現孩子是在特定的課堂時間出現身體不舒服、頭痛、胃痛等症狀,很有可能是孩子的情緒在作祟。如果這個狀況發生了,試著和老師與校護討論看看如何化解孩子的困擾。

狀況5:不談學校的事

有些孩子,特別是內向的孩子,不會在冗長的學校生活後向父母報告他在學校的事情。不過,這不代表孩子在學校是不開心的。在放學的路上,不用急著問他,可以等到晚餐過後,或是孩子放鬆、願意開口談的時候。你也可以問孩子:「1到10分,1分是最糟糕的,10分是最棒的。幫你的學校生活打個分數吧。」如果孩子回答「8」,可以繼續問他:「為什麼是8分呢?」你也可以試著和孩子做一些活動,例如繪畫、玩玩具,藉由活動引導孩子說話。

 

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時光飛逝。假期已悄悄畫下句點,開學巨人的腳步也已重重來到。家有「小蘑菇族」的家長,是否煩惱著又將陷入「大人叫,小孩拖」的「開學症候群」?

不過,光是一張由大人規劃安排、要求孩子按表操課的時間表,並無法真正將「時間感」植入孩子心中。帶著孩子思考,就讓孩子從回顧自己開學一週的時間開始!

反思回顧1  三步驟,五問題,檢視時間流向

專注於提升青少年「思維訓練」的香港思聰少年思維訓練課程總監梁志援,曾撰寫過一系列如何引導孩子做目標設定、時間管理、解決問題、獨立思考的通識書籍。他指出,很少人會承認自己在浪費時間,但透過每週的時間紀錄表,可以讓孩子了解自己每週的時間使用情形;之後再透過幾個重要問題的思索,討論項目的比重與合宜性;帶著這些經過思考後的結果,試著列出另一份更具效率的時間規劃比例。

要帶領孩子列出一份更具「多工」效益的「升級版」時間規劃表前,梁志援建議家長,至少跟孩子討論以下問題:(1)有哪些事項或活動是可以刪除、減少或增加的;(2)有哪些項目是可以延遲,或請別人幫忙完成的;(3)哪段時間自己的工作效率最高;(4)哪些事項或活動的先後次序,需要重新編排、或甚至可以同時進行的;(5)什麼是「浪費掉的時間」?最希望改善的地方包括哪些?這個繁瑣的過程,事實上也在培養孩子的思考力。

「我們沒有改變時間長度的能力,但卻可以決定事情的優先順序,」梁志援也透過一份「重要度與緊急度」的四象限表格,將所需處理的事項分類,提醒孩子思索「哪些事情對自己生命是重要的」,慢慢培養「專注於重要事情」的習慣。

反思回顧2  九宮格,改習慣,從最容易的起步

在海山中學輔導室擔任行為諮商志工多年,也是4U人際教育學院講師的林玟靚分享,「九宮格」是她在一對一諮商深談的過程中,最常使用的簡便小工具。

九宮格思考法,是利用人喜歡填空的心理,可在3×3表格的中間格,放入希望孩子思索的問題:如「我在時間的分配與使用上,有哪些地方可以做得更好?」、「身旁時間管理做得很好的朋友,會有哪些我沒有的習慣?」協助孩子找出關鍵的影響因素,並將周圍八個空格填滿。若孩子只填了兩三格就停頓,「不要急,多鼓勵,給他們多點時間思考,」林玟靚說。

當周圍八個空格都填滿後,「再讓孩子挑出一格自認最容易改變的著手,一項一項改變,」她以多年經驗分享,「當去掉一個壞習慣,一個好習慣也會跟著來。」

用對方法,貓頭鷹與老虎都聽話

美國親職心理專家勞倫斯.史坦堡(Laurence Steinberg)指出,要求同一個屋簷下的兒女,各自遵守不同規則是對的。尤其重要的是:大人應解釋清楚箇中原因,並以孩子天生的真正差異為基礎。

「唯有掌握住個性與特質,引導才容易事半功倍,」原本投入於企業員工內訓領域的林玟靚指出,美國心理學家威廉.馬斯頓(William Moulton Marston)曾在著作《常人的情緒》中提出DISC四種人格特質,如今這套思維也被許多大型企業引入,將員工區分為「掌控型、影響型、穩定型、服從型」四大類型(有些則以老虎、孔雀、無尾熊、貓頭鷹等動物命名),透過不同員工特質的混搭組合,提升組織效能。

「這用在親子關係上,同樣很有幫助,」林玟靚自己兩個孩子個性南轅北轍,因此她也得用不同方式「接招」。

如她的兒子屬於和諧穩定型,較不善於做計畫,但只要從旁協助設定目標,幾乎能按照步驟完成。但女兒個性則同時具備支配與謹慎兩類特質,因此當女兒念國中時告訴她「不想念書」時,有兩年時間她不斷提醒自己,要按捺住性子別碎碎唸,「我只要求她每天一定要撥出時間幫忙做家事,其他我所做的就是陪伴而已,」後來女兒選擇進入高職就讀。她在知道可以透過技藝競賽爭取學測加分後,整個高職根本不用太操心,自己就設定目標積極參加各類競賽。「父母只要肯靜下心觀察,真的不難觀察出每個孩子各有特質,就要用合適的方式去引導,」回顧那段過程,林玟靚有感而發。

誠如史坦堡所強調,配合孩子的性情與發展調整教養方式,必須掌握「知道哪些事物能激勵孩子,採取有彈性的方式,並把孩子當成獨特個體看待」三大原則,才能幫助孩子站在先天的優勢基礎上,走出一條最不費力的成長之路。

在生活中示範「時間感」

當然,有些孩子很在意「要求我這樣做,但大人卻不是這樣」。因此在要求孩子「做好時間管理」的同時,父母是如何安排自己時間,以及如何在言談間「示範」何謂有次序感的生活,同樣值得深思。

知名部落客蔡穎卿,經常被許多網友詢問「為什麼能在一天內處理這麼多事情」。她曾經在一篇教養札記中回憶,自她有記憶以來,母親就常告訴她「今天要做哪些事、幾點到幾點要去哪裡、準備完成哪些工作」,因此她很小就意識到,成人生活的時間是緊密相連的。

「我不是從被要求而認識,而是從看到、聽到去了解的」

,因此她在當母親的二十多年裡,也從不間斷的示範「想做好時間管理的努力」,而不是把力氣花在「監督孩子」上。「若孩子沒有真正的思考或自主權,我不覺得這種方式能引發孩子對時間的了解與掌握,只不過被反覆要求執行一份時間表而已」,她惋惜說道。

時間,是每個人生命中最重要的財產。與孩子一起討論與成長,思考「不同時間分配」下所能累積的成果,或許耗時費事;但這個習慣與能力一旦養成,大人小孩絕對都終身受用!

 

 

 

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不補習,也能第一名的讀書方法

【梁旅珠的教養心法】孩子不用補習,功課不勞大人盯,還能申請到全美七大名校,這孩子的媽媽有什麼獨特的教養心法?

從小就會念書的梁旅珠,北一女畢業,考上台大外文系,留學美國賓州大學,主持過台灣第一個旅遊節目《世界真奇妙》,得過金鐘獎。一路順遂的她,在孩子出生後,有十年的時間,全心投入做個全職媽媽,兩個孩子在她用心調教下,功課表現傑出。女兒從北一女畢業後,同時申請到美國哈佛、史丹佛等七大名校,兒子也在今年就讀美國加州大學柏克萊分校。她的教養方式引起許多人好奇,究竟有什麼方法,可以從小培養孩子的讀書習慣,第一名的學習祕訣是什麼?《親子天下》特別專訪梁旅珠,分享她的教養經驗。

教養心法  1   先緊後鬆,陪讀有方法

孩子幼稚園時,我帶他們上各種好玩的活動,並沒有要他們去背誦或學習什麼,但讓他們玩很多。上小學以後,我認為小一很重要,是習慣養成的關鍵期,所以從小一開始,我盯得非常緊。

★小一、小二培養讀書習慣

他們讀的私立小學是全天班。小學一、二年級晚餐過後第一件事情,我就要孩子拿出聯絡簿,看看今天有哪些功課。我會引導他們在精神比較好的時候,先做難的功課,其他像是剪剪貼貼、查資料這類比較輕鬆的功課,就放到後面。

我就坐在他們身邊,陪他們念書、寫作業;完成後,盯他們檢查或複習,確定每天的計畫都要實行。當他們有困難時,我會立刻協助他們找出解決的方法,比方說查字典或找參考書。

休息的時候,就各自歇息,幾分鐘再回來一起做。小一、小二盯很緊,就是為了養成習慣,習慣了,他們就會這樣去做。

★練習做計畫表

等他們比較上軌道之後,我就會教他們做計畫表。現在孩子都很忙,除了學校,還有才藝課的功課,時間的利用就很重要。剛開始我帶著他們做計畫表,哪天他們功課比較少,就可以把才藝的功課放進來,以週為單位把這些才藝功課做完。如果每天功課都很多,就用週末把才藝功課完成,久而久之,他們就會有時間概念。

★考試前一週,規劃段考複習計畫

除了平常做計畫表,我也教他們設計段考複習表。段考前一個星期,是衝刺期,這星期所有的作息都要調整。我設計的段考複習表,表格橫軸是分課分段的考試範圍,縱軸是科目,每科下面分課本、評量、習作和考卷等。

這份表單可以給孩子一些整體的概念。期末考的時候,再拿出這張表就會知道,他們在第一次段考時,有哪些沒有讀好,就在這部分做個記號,期末考時就特別加強。

這個段考計畫表做到四年級以後,我就不再管了。他們會自己做,貼在衣櫃上,自己複習。

另外,我會幫他們準備很多講義夾跟透明文件夾,教他們收納歸檔。我用標籤標示,孩子把發回來的大小考卷和段考考卷依順序收入。考試前拿出該科的夾子,曾錯過的或不會做的題目一目了然,對考試前的複習很有幫助。

我希望孩子了解到只要平常按部就班的念書,不需要熬夜讀書。

我常笑說,我女兒磚塊砌得很好,就很穩,磚塊可以一直砌上去;相對的,我兒子砌的磚就有很多洞,常要回頭一直補洞。我女兒磚砌得好,讀起書來就很輕鬆。

教養心法  2    讀書經驗的「技術轉移」

小三之前的陪伴,主要是觀念跟讀書方法的灌輸。我重視的是過程,而且很有意識的「技術轉移」我的讀書經驗給他們。

★小三學習讀書訣竅:抓出大架構,對照、比較、思考、提問

到了小學三、四年級,我就跟我女兒說,從現在開始,她要懂得自己讀書。很多小孩參考書拿來就照著條列一直背,沒有去思考問題。但是閱讀能力很重要,要理解內容、還要理出內容的架構。我教女兒要抓重點,要從內容中去問問題,要順讀也要會反讀,而且要穿插比較。

我會示範一些讀書方法,例如,在社會某一章讀到一九○○年發生了一些事情;過了幾章,又提到一九○○年發生了另一些事情。這其中應該有些關聯,我就會引導我女兒去看,為什麼同一時間發生這麼多不同的事情,我會跟她解釋這整個時代一些重要的觀念、背景。我跟她講,現在你知道這兩件事情是相關的,但分散在課本不同的地方,例如一個寫在十二頁,一個寫在二八頁。我就要求她在第十二頁的地方,也寫上二八頁,在二八頁的時候,也把十二頁寫在旁邊,這樣每次讀書的時候,就知道去對照。

★學習記筆記

另外,我教孩子記筆記。我要他們把在課堂上聽到的重點記下來,或寫在課本上,主要是讓他們練習很專心的聽課,練習抓重點。邊聽邊寫,記多少算多少,但不能為了記筆記而錯過老師的授課內容。一開始她也只能記短短幾行,慢慢就摸出竅門了。

這些讀書方法的培養,我都在他們小學四年級前就訓練完畢。之後我就跟他們講,讀書是自己的事,接下來若有問題,他們要練習找老師或問同學,先練習自己解決問題。如果真的不能解決,可以向我求救,我一定會跟他們一起想辦法。

教養心法  3   先了解孩子,再決定要不要補習,怎麼補

孩子上國中的時候,當他們來告訴我班上○○○都去補習了,我也會怕。而且大家都是補在前面,都是先修班。但我的觀念很清楚,孩子的時間就這麼多,當你選擇做這樣,就沒時間做那樣。而且現在的補習班,一去就要三小時,很多時間都是浪費的。我覺得補習並不適合所有的小孩,當你覺得不足再去補,才知道需要什麼,如果補在前面會讓你模糊焦點。

因為我女兒在小學的表現是好的,所以我們講好上了國中就先自己試試看。如果覺得都聽不懂,再來想要怎麼補強,是要請家教;還是上補習班。

我兒子也沒補習,後來是請家教老師,三、五個小孩一起上,是小班制。為什麼我讓兒子去家教班?因為我發現男孩子的自制力、執行力比較差,需要有人給他提示跟環境,還要有人可以一起討論。家教班也比較有效率,上課就一個半鐘頭,不像在補習班,一坐就三個鐘頭。

我認為除非有特殊需求,例如要考資優班、要去競賽,需要特別      訓練;或是有些孩子能力很強,學校的東西不夠,可以去補習班學更深的。另外就是運氣很差,碰到很糟的老師,那也可能需要去補習。但不要看人家小孩補什麼,你就帶孩子也去補。

教養心法  4   目標是「追求自己的最佳表現」,而不是第一名

我過去讀書的動力都是因為我可以考一百分、我可以考第一名,這種成就感可以帶給我快樂,但這種成就感不夠扎實。若是只靠這種成就感帶來快樂,變成永遠都要去追求第一名。很多在國中第一名的孩子,來到建中、北一女,跟人家一比,不行了,就挫折得不得了,這就是對自我認知的錯誤期待。

我自己走過一輪了,所以很清楚,當你覺得自己很棒的時候,其實永遠都會看到人外有人,天外有天,競爭是一直一直往上走的。所以要有一種態度,就是要永遠樂觀面對,也要知道當我再怎麼努力也只能到此為止時,我要去面對它、承認它,快樂的接受它,然後就自己的條件去做出最好的結果。

我鼓勵孩子追求的是「自己的最佳表現」。我教導孩子的觀念是:不能把不喜歡念書當做藉口,但努力過後發現不善於讀書,是可以接受,也必須坦然面對的。

因為我自己有這些經驗,孩子每到下一個階段的時候,我都會跟他們談這些事情,預告這些事情。我跟他們說,我相信你們很有能力,可是有些時候即使你很有能力,你也不一定做的到。讀書還是屬於一分耕耘一分收穫的事,到了職場,很多事情都不是自己能掌控的。每個人的天分、才能就是不公平的,你要面對這個現實,在上天給你的條件中,去做最大的努力;這就是我從小到大讓他們了解的。

大家以為我教孩子讀很多書,其實不是,我是跟他們溝通很多觀念。所以他們在每一個階段,都可以心平氣和的去面對很多變化,而不會意外的受到傷害。

我不是一個包容孩子可以隨便犯錯或縱容他們的軟墊,但我絕對是他們可以倚靠的柱子。我讓孩子學會堅強,但在他需要的時候,我不會讓他倒下,我會支持他。

【延伸閱讀】

《梁旅珠教養書:教出錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養祕笈》 作者:梁旅珠 出版:寶瓶文化

 

 

 

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李國修、王月夫妻 小題大作,滋養愛、幽默感與想像力

成績不重要,重要的是有愛、幽默感和想像力。台灣劇場界有名的夫妻檔─李國修和王月,他們的教養方式與主流反其道而行。「孩子,我要你輸在起跑點!」及「孩子,我就是要你功課爛!」的另類期許,引發廣大迴響。

李國修和王月,是台灣劇場界有名的夫妻檔。民國七十六年成立「屏風表演班」,成為國內表演界的先驅,也是將本土表演藝術從業餘導向專業的關鍵人物。

「一輩子只做劇團」、創作了三十幾部作品的李國修也是好爸爸。他和王月從自己有缺憾的童年經驗,擷取溫暖、樂觀的養分,來經營共同的家。他們的教養方式與主流反其道而行。成績不重要,重要的是有愛、幽默感和想像力。曾公開宣稱:「孩子,我要你輸在起跑點!」及「孩子,我就是要你功課爛!」的另類期許,引發廣大迴響。

李國修全家都是性情中人,喜怒哀樂真誠流露。「哭點很低」的李國修也提倡「流眼淚運動」,希望大家不要壓抑自己的感情。

即便在親子關係「賞味期限」中有令人羨慕的互動,他們仍經歷過兒子李思源封閉自己的青春期。李思源十五歲時決定出國念高中,獨自承受寂寞、想家和挫折;他也期許自己未來能把爸爸的舞台劇拍成電影,像導演李安一樣,得一座奧斯卡獎獻給爸媽。

今年二十一歲的李思源,將這段成長歷程寫成《為夢想流的五種眼淚》。李國修和王月是看了書,才明白兒子「原來」經歷了那麼多辛苦。談起兒子,李國修和王月兩人數度眼眶泛紅,是心疼,也是欣慰。

 

如今,十九歲的女兒也出國學大眾傳播,為的是將來做哥哥的電影行銷。戲劇凝聚這家人的情感,也成為讓彼此更深刻、更親密的溝通方式。

 

Q:兩位自詡為 「一一九父母」,一直以來對孩子的教育方式為何?

 

王(王月,以下同):很多現代父母被稱為「直升機父母」,總在孩子上空盤旋,成為過度介入與焦慮的父母。而國修和我則比較像是 「一一九父母」,我們給了孩子足夠的愛與力量後,就讓他們勇敢向前,只在他們有急難或求助時,才在第一時間出手救援。

 

李(李國修,以下同):我們對孩子的功課要求不高,但想教給孩子三樣法寶:愛、幽默感和想像力。想像力來自於自信心,以及我們在生活中常玩隨機創意遊戲,例如「不是這個是哪個」。我一直記得兒子三歲時的那個畫面:他喝奶前,我就拿花瓶、筆筒、鉛筆盒、甚至書包,問他:「這是你的奶瓶嗎?」他也會跟我玩,大家都笑得好開心。我們家裡的幽默都是即興的,自己玩出來的,我們從不重複說別人的笑話。

 

或者睡前我們玩「背著妹子卻假裝找不到妹子」,要哥哥一起幫忙找,找抽屜、找垃圾筒,愈不可能的地方愈要找。兩個孩子也都知道在玩遊戲,妹子還會憋著氣努力不讓自己笑出來,玩到最後全家人都笑翻了。我們也會在反光的大電視螢幕前玩扮鬼臉,還規定不可重複同一種鬼臉。這種不追求答案、隨機玩的過程,從生活中的原理現象取材,激發了想像力。我們的孩子從小練習這種水平式思考,一直到現在都是小團體中最懂得幽默感的人。

Q:兒子在青春期也曾有過一段叛逆歲月,兩位如何陪伴他度過?

王:那段時間我稱之為「獨立期」。他每天放學回家後,就直接進房間不出來,也不太說話,關在房裡上網打電動,玩到三更半夜還不睡。隔天早上就賴床發脾氣,只有妹子敢去叫他,我勸什麼他都聽不進去,母子關係變得很緊繃。

後來朋友開導我:「既然你對朋友都可以這麼寬容,為什麼不能也對自己的孩子寬容一點呢?」 於是我想開了,就把自己當成兒子寄宿家庭的home媽,不再一直敲他的房門叫他出來,只問他三餐吃飽了沒?他愛穿黑衣服就買給他,每天用發自內心很開心的情緒迎接他回來,任由他獨立生活。過了一段時間,我們的關係慢慢放鬆,他才主動來找我商量出國念書的事。原來他之前那段封閉期是在獨自思考自己的未來,他在找他自己。

李:我在家中算是「外圍分子」,所以感覺是還好。我認為父母與子女之間的親密關係是有有效期限的。一般來說,男孩子的期限在十二歲,女孩子到十八歲。在這之前,父母如果能做好完整的家庭教育,接下來就會比較好溝通。我兒子在十二歲那年,有一天走進書房來找我,問了一句:「爸,你是怎麼找到自己的?」於是我們展開了一段對談。我告訴他:「你爺爺十六歲開始學做戲鞋找到自己;爸爸是十八歲加入世新話劇社才找到自己。你很幸運,在十二歲就提出這樣的問題,你可以開始立定志向了。」

 

我覺得十二歲到二十二歲是人生中尋找自我的黃金關鍵期,父母必須用心鼓勵孩子培養興趣,這比考試分數更重要。但父母也不必刻意去雕塑子女的性格,更不必去替他規劃未來的人生,順其自然最好。只要不為非作歹,儘量鼓勵他去尋找自己的方向,當然父母的言教與身教也很重要。

Q:兒子文筆好,是天生的?還是父母的影響?

王:我對孩子只有讚美,我真的覺得他們很棒,他們的作品通常是最後才會拿給爸爸看。我是根據「三明治原理」來稱讚小孩,第一次看到三歲半兒子的詩,我很用力稱讚說:「好棒喔!」接下來我會再給他一點建議,例如哪裡可以再多一點形容會更好,就這樣一層一層的堆疊上去。一直到現在,兒子從國外寄他寫的詩給我看,我還是說:「好好喔!」但他現在會問:「好在哪裡?」他會想聽聽我的具體意見,所以我們是透過作品更認識彼此。

我還記得兒子七歲那年學會使用V8攝影機,但當時還不會剪接。於是我們就教他用停格方式拍攝再連結成畫面,就這樣一格一格拍出「蝙蝠俠大戰機器戰警」。妹子也幫著編劇和部分配音,完成了他生平第一部片,長度一分半的「電影」。我和他爸爸為他們製作電影票,準備好爆米花和可樂,在家中客廳舉辦了一場「全球首映會」。

「小題大作」一直是我們家的教育重點,總是大大鼓勵他們的小才華,讓他們有繼續做下去的動力,同時也樂於和父母分享。

 

李:兒子十五歲出國前,我和他約法三章:不能賭博、不能吸毒、不能亂搞男女關係。至於功課,我一個字都沒提,我們父子間的對話早在他十二歲那年就完成了。他自己會去思考如何找到自己,我們給他的啟發只是藉由創作來激發想像力,藉由愛來引發他對情感的表達力。這些啟發是背景,再來就看他們幾歲開始「出發」。兒女從小在劇場長大,劇場是他們的遊樂場和生活,耳濡目染下,很早就開始從事文字和影像的創作。我和王月就是一直用鼓勵、讚美建立起他們的自信心。

Q:兒子念電影,女兒念大傳,一家人有共同的興趣和事業規劃,這讓彼此間的情感更緊密嗎?

王:兒子很崇拜國修在戲劇編導上的成就,甚至很羨慕能跟在爸爸身邊學習的弟子。他一度因為想家、生命上的不快樂,想放棄國外的高中課程回台灣跟自己的爸爸學。了解和信任是最好的管理,也是我們對待他的方式,而我們一向尊重他的意願。當時我非常想念他,想了三天三夜,最後還是要他撐下去,不讓他回來。現在回頭看,我們都慶幸做了正確的抉擇。

李:兒子十六歲決定念電影,女兒十八歲決定念傳播,將來好協助哥哥賣片子,他們都找到人生的方向了。現代的孩子愈來愈早受到啟發,開始思考未來要做什麼,但也有很多父母還沒意識到「發展自我」的重要。我覺得傾聽很重要,多聽聽並尊重孩子的想法,「生命會找到自己的出口」。父母可以從旁協助,但不要一直說「NO」。我們家很少否定孩子的決定。

 

Q:兩位的成長過程,對後來的教養方式有怎樣的影響?

李:我的童年並不快樂。我念國小時,母親得了憂鬱症,到我十八歲時她過世。平時她都足不出戶,只待在家中和床上,斷斷續續的唱著她兒時的童謠。以前我住中華商場,鄰居都以為我沒有媽媽。我放學回家後總是不停的扮鬼臉逗她開心,發現能讓別人開懷一笑是不容易的,這無形中成為我後來編演喜劇的啟蒙。

母親過世後,做戲鞋的父親兼代母職。我兩個哥哥都是流氓,我爸對我這個小兒子是有期許的。可是後來發現我的功課也不行,於是要求我「只要不當流氓就好」。但我還是很感謝父親沒有阻止、壓抑我對戲劇的熱愛,否則今日也不會有李國修和「屏風表演班」了。

小學五年級,第一次去家裡開製藥廠的同學家吃飯(我們家從不可能邀同學來)。他的爸媽都很和氣,那白飯、菜香和那種歡樂的氣氛,我永遠記得,所以我也很歡迎孩子帶同學回家。我會親自下廚做菜,不僅碗盤講究,連打包都好漂亮,用真空包裝機打包,還因此獲得「劇場界阿基師」的綽號。我們家接待最大的「貴賓」,不是什麼政要,都是小孩。我很開心,小孩也很開心。

王:我小時候家境不錯,飽讀詩書的父親對音樂、藝術的品味,對我影響很大。但是後來父親因外遇離家,只剩母親獨力扶養我們姊妹三人。那時單親家庭不普遍,大家還是會做個假象,因此園遊會時父母還會一起出席。我覺得我的母親很偉大,但我也無法去恨我父親,因為我很崇拜他。只是看到同學的父母手牽著手時,會很難過,會一直哭。所以我在很年輕時就暗自許願:將來要好好相夫教子,建立一個幸福美滿的家庭,來彌補童年的缺憾。

 

我畢業二十四歲就結婚,二十五歲生兒子,我覺得我在實現我的夢想,我也喜歡我的家庭。我對孩子的同學也都很好,現在單親家庭那麼多,我經常會鼓勵那些來自單親家庭的小女生,不要難過,未來一定比現在更好。

Q:二十一歲的兒子也出書了,看了兒子這本成長紀錄,兩位的感想如何?

王:我是邊看邊哭,從一校到五校,還是哭不停。從書中得知他在國外發生的一些我原本不知道的事,讓我重新認識了兒子。我也很驚訝他的文筆已經這麼好了,敘事條理分明,整本書的組織架構都是他自己想的,我很佩服他。

李:透過這本書,我看出兒子有很多發自內心的自省、自覺,讓我這做父親的很不捨。他的想法已經不是來自於父母的影響了,而是經過自己消化、重生。我和他的溝通也不再是用童年時期的方式,已轉變為透過彼此的作品去看見對方的內心與價值觀。近期我好幾場演講結束時,引用兒子書中的句子做總結,都引起聽眾強大的共鳴,全場起立鼓掌,我相信這已經啟發了更多親子間的互動模式。

延伸閱讀

《119父母》李國修、王月著/平安文化出版

《為夢想流的五種眼淚》李思源著/平裝本出版

同場加映

《京劇啟示錄》12/23起台北演出

《女兒紅》明年3/30起台北演出

屏風官網:http://www.pingfong.com.tw/

 

 

 

 

 

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鍛鍊大腦不必花大錢,其實最好的方法就在平凡不過的生活習慣和教養態度裡。一旦掌握了大腦的基本特性,澆灌以愛與適當養分,每個孩子的腦部都能健康茁壯的成長! 以下綜整出八個專家建議的重要教養原則,不用花大錢買閃字卡和參加大腦潛能開發班,就可以讓孩子的小腦袋健康長智慧。

 

健腦教養守則一  一切從吃得好開始──均衡飲食,多吃魚

大腦細胞每五個月更新一次,要讓大腦有機會絕頂聰明,最容易見效的第一個方法,就是給它足夠的好營養。

吃對了食物的孩子,即使面對繁重的課業,也能擁有清晰的思考能力和記憶力。能活化大腦的營養素包括蛋白質、碳水化合物、卵磷脂、omega-3脂肪酸、維生素A、B群、C、E、硒等礦物質等。因為大腦皮質的上千億個神經細胞需要基本的脂肪酸才能運作。

有心為孩子健腦的家長,魚和魚油,是護腦必備的好食物。丹麥的研究比較了五千多名健康老人的飲食發現,一個人的飲食中魚的成分愈多,他保持記憶力的時間也就愈長。因為魚油中所含的omega-3長鏈不飽和多元脂肪酸(包括EPA與DHA)對人體有益,DHA是大腦神經細胞傳遞訊息的化學物質之一。由於人體很難透過飲食轉化合成omega-3,因此可透過食用深海大型魚類的眼窩、油脂部位,或魚油膠囊來補其不足。

台北醫學大學保健營養系教授黃士懿建議,若孩子不敢吃魚油,可在烹調過程中剪開魚油,滴入魚湯中,記住不要悶,也別久滾。若吞膠囊對孩子來說是一種壓力,多吃魚就好。

健腦教養守則二  睡得好才記得牢──少睡一小時 認知慢兩年

剝奪兒童與青少年的睡眠,會影響他們的生理成長與認知發展。根據以色列睡眠專家艾維.薩德博士研究,睡不飽的小六學生,學習能力只有小四的程度。

多睡一小時,青少年的數學語文大躍進。《教養大震撼》一書指出,青春期因荷爾蒙影響,青少年特別晚睡晚起,美國明尼蘇達州的艾迪那學區高中特別把上學時間往後延一小時,一年後,成績最好的高三學生SAT數學增加了五十六分,語文進步了一百五十六分。

學得愈多、需要睡得愈久,因為睡眠會幫助短期記憶進入長期記憶,固化學習,達到去蕪存菁的效果。孩子到底睡多久才夠?根據研究,新生兒每天可睡十六小時以上,學齡兒童則至少睡十到十二小時,青少年的睡眠模式慢慢固定下來,與成人差不多,每天睡七到八小時。

分子生物學家約翰.麥迪納,在《大腦當家》一書中強調,睡眠和學習有密切關係,睡得好,才記得清楚。睡眠不足會影響注意力、情緒、邏輯推理能力和一般數學等能力。

健腦教養守則三  運動增強腦力──每週慢跑三十分鐘,認知就進步

 

吃好、睡好可以讓大腦維持在運轉巔峰,但運動卻能額外增進神經元細胞的快速增長,等於幫大腦多裝了好幾條記憶體。

 

《大腦當家》指出,研究發現,小學生一週慢跑兩到三次,每次三十分鐘,十二週以後,他們的認知表現就比慢跑前進步許多。身體狀況良好的孩子對視覺刺激辨識速度比不愛動的孩子快,注意力更集中,做作業時能夠使用較多的大腦認知資源,並持續較久。運動能增進教室和職場所需的全部能力。

 

美國哈佛醫學院精神科醫師約翰‧瑞提在著作《運動改造大腦》中建議,可以選擇一種同時鍛鍊心肺和腦部的運動(如網球、瑜伽、體操、溜冰、彼拉提斯或空手道),或者先做十分鐘的有氧體操,再進行以技巧為主的無氧運動如攀岩或平衡練習。

 

健腦教養守則四  用愛塑腦──愛孩子比學英文更要趁早

 

專研兒童發展的中央大學閱讀研究中心研究員周育如指出,早期的安全依附是一切兒童發展的基礎,甚至可以用來預測孩子將來的成就。因為嬰幼兒的依附和探索行為幾乎可以說是一體的兩面,那些能夠與主要照顧者建立起安全依附的幼兒通常也比較願意對周遭環境進行探索。安全依附的孩子有較多的探索行為,愈多的探索意味著與環境愈多的互動,愈多的互動使孩子的腦神經連結愈複雜愈緊密,孩子當然也就愈聰明優秀。

周育如特別強調,情緒發展有所謂的「情緒視窗(emotional window)」,意思是說嬰兒期和學步期是情緒發展的關鍵期,而這個窗口是人類所有的發展中最早關閉的。因此為人父母的應對此有所警覺,愛孩子比學英文更要趁早,不要等到來不及了才後悔。

健腦教養守則五  玩出好腦力──遊戲是最好的心智挑戰

過去人們一直以為孩子遊戲時大腦在休息,但最新發現是,遊戲的角色扮演和想像力可以幫助他們建構抽象思考能力,有助於增進學科表現。

《教養大震撼》一書指出,抽象思考能力是掌握現實與抽象符號之間的連結,每個學科都用得上。而孩子在扮演遊戲中把一張書桌和幾把椅子想像成消防車,大腦就學會如何把抽象符號和其他元素串連起來,等於經歷了一場高階抽象思考過程。

腦神經科學家也認為,遊戲是最好的心智挑戰。當一個小男孩專注玩積木,進入了平靜忘我的境界,大腦正在經歷一段與他心智能力相合的挑戰,這也是大腦最活躍、最有創造力的瞬間。

周育如指出,光「玩」並不算真正的心智挑戰,家長或老師應該提供比孩子的能力稍微難一點、但又足以達成的挑戰,大腦會經歷了一段平衡、失衡又平衡的過程,神經元又走出一條以往不曾通過的新路。

周育如強調,其實孩子真正的喜悅不是成為超齡小天才,而是完成他這個年紀所能做的偉大事情,真正的滿足是來自於對手邊的工作盡了最大的努力。

因此,林口長庚復健科職能治療組組長黃恢濤建議,家長該做的是時時觀察陪伴孩子,確切掌握孩子的發展進程與獨特氣質,並且適時適量的給予引導,安排有趣的活動與遊戲,不予勉強或急切想要看到學習效果,否則可能早早壞了學習胃口。

健腦教養守則六  鼓勵主動探索──動手做過才會留下痕跡

周育如強調,孩子一出生,腦中已具備這一生要用的幾乎所有神經元,決定他智力高低的是這些神經元之間連結的密度與強韌度。這樣的連結在嬰幼兒時期最為快速,然後到了九到十歲之間腦部開始做的是修剪的工作,把用不到的和連結不強韌的部分修剪掉,只留下最常用、連結得最強韌的部分。

決定孩子腦部神經元之間如何連結、連結的密度和強度,則是與環境互動的經驗,尤其是那些他主動探索、主動處理過的訊息在腦中會建立最長最強韌的連結,而被動被灌輸的經驗所建立的連結往往是脆弱而短暫,在將來很容易就被拋棄掉,這就是發展上的「用進廢退」原則。所以我們拚了命塞給孩子的,最後都難逃被修剪掉的命運,反而是孩子在自發性玩耍、探索、主動閱讀中得來的經驗會被保留下來。

給時間,讓孩子動手做,也是鍛鍊大腦重要的過程。腦神經訓練師王秀園分析,大腦是為生存而存在的器官,外在環境不斷給磨練,大腦才有機會學習諸多生存技能。「一定要親自走過,才會在大腦留下痕跡」,孩子早該自己學坐捷運了,家長還每天接送;永遠匆忙的早晨,總是忙到沒耐心等孩子綁鞋帶,其實都已經剝奪了孩子建構大腦的珍貴歷程。

健腦教養守則七  正向讚美 教出主動的孩子

孩子在遊戲中解決問題,了解因果關係,擁有最初的成功經驗時,家長若能真誠鼓勵與讚美,孩子的臉上會出現一抹滿意的微笑。此時,孩子的大腦神經細胞,也因為分泌了「多巴胺」這項正向情緒的神經傳導物質而微笑著。

多巴胺在期待與獎勵過程中扮演關鍵角色。滿足是學習的重要刺激,當人們專心、與自我一致、與世界和諧相處,或成功達到任務時,這種美好的感覺會引發成功的學習,並儲存在大腦。

《教養大震撼》指出,大腦若具備動機,學得就快。因為主動的感受也來自多巴胺,多巴胺分泌後是大範圍噴灑到大腦內,提升整體運作效率,使傳遞訊號更迅速。

「不當的責罵或受虐經驗,會永遠傷害神經元的發育,影響孩子的性格與未來發展,家長對孩子的責罵應該更為謹慎,」中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭說。

健腦教養守則八  鼓勵問問題──好奇心是大腦思考的燃料

孩子到了幼稚園起,愛把「為什麼」掛在嘴邊,沒頭沒腦亂問一通,父母常回以「就是這樣子啊!」要他們馬上閉嘴。

好奇心是一種不可或缺的學習驅力,像是能讓大腦機器全速運轉的核心燃料,孩子願意去思考,堅持打破沙鍋問到底,是鍛鍊腦力的最好習慣。

發展分子生物學家約翰.麥迪納,在《大腦當家》一書中強調,對孩子來說,「發現」帶來快樂,就像一種會上癮的毒品,探索創造出更多發現的需求,帶來更多快樂,這是一個直接的回饋系統。家長可以要孩子先「猜猜看啊!」小腦袋就會進行歸納與推理。

「即使猜錯也沒關係,我們的文化太注重要『對』,容易澆熄孩子的探索好奇心,」王秀園說,有時孩子會冒出很瞎的問題,父母更應引導孩子想得更深入,而不是阻止發問。

華盛頓大學醫學院教授史丹利.葛林斯班,在《優秀孩子的十大關鍵能力》一書中建議,最能引發幼兒好奇心的做法,是帶他去大自然中散步,在訊息豐富的環境中探索。另外,當父母願意聆聽──而非評價孩子的意見時,最能夠培養孩子的好奇心。「如果你想增進子女的好奇心,拓展他們的智能範圍,就要多多徵求他們的意見,」史丹利提醒。

每個家長都希望自己的孩子有個頭好壯壯的腦,但所有權威性的研究都一致指出,培養愛學習的好大腦,家長該做的不是送孩子去全腦補習班,而是吃好、睡好、多運動;好好愛他、陪他玩、讀書給他聽,以及多帶他去接觸探索自然。每一件事,都不需花大錢,用心的父母都做得到。

時時提醒自己「健腦教養的八大守則」,爸爸媽媽就能與「腦時代」同步,做個與時俱進的好父母。

 

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克服四大類寫功課症候群!

你的孩子寫作業,是慢吞吞的小烏龜、坐不住的跳跳虎、耍迷糊的小天兵,還是字跡凌亂的迅猛龍?或者……屬於法力更高強的「混血小超人」?

根據《親子天下》針對中小學生的父母調查統計,寫功課最常發生的困擾,除了孩子不會寫與不想寫之外,不專心、寫不完、寫太慢、寫得太潦草、粗心大意……,排名前十大困擾。

針對不同個性的孩子,需要有不同的「克服法」,才能對症下藥。來來來,放輕鬆,改變得一項一項開始,釐清行為背後的原因,才是根本之道。「專家合作社」在此問診,為筋疲力竭的爸媽獻策。

◆小烏龜克服法 ──孩子有以下的功課症候群嗎?

‧寫到一半,就開始發呆神遊、玩筆、畫畫。

‧要求他訂正錯誤,拖了半天依然原地踏步。

‧速度奇慢無比,總是奮戰到臨睡前,才驚覺還有一堆空白。

先找出龜速原因

孩子作業寫得慢,首先要先釐清是習慣態度問題,還是能力有所不及。

在兒福聯盟擔任兒童行為治療師的陳茉莉提醒,孩子寫功課發呆時,千萬別急著破口大罵,不妨先問他「剛才在想什麼」?聽完他的「內心話」後,再把他拉回寫功課的「現實面」也不遲。想了解孩子寫功課的問題,就從「聽」出孩子的問題開始,找出寫得慢、發呆的原因,才能對症下藥。

如寫到一半發呆,有可能是因飢餓疲倦等生理因素、擔心明天的考試、或回想學校發生的事,透過聊天,你可更親近孩子的內心世界,營造「我很關心你」的氛圍。在信任的家庭氣氛下,較易重塑孩子的行為習慣。

對動作慢的孩子,「時間表」與「計時器」是經常被使用的小工具。剛開始使用時,可先測量孩子寫一行生字、算十題數學所花的時間,以此為依據,把課業分成幾小段,讓孩子與時鐘「比賽」,看能否在每段時間內,把預計的分段作業完成,段與段之間記得安排休息時間,若順利完成則有獎勵,此招對愛好競爭的孩子通常頗有效。

若孩子寫作業「龜速」的原因,是出在能力不足,那就得有「回歸基本面」的長期抗戰準備。尤其是個性內向的孩子,往往總是要等大人詢問,才怯懦承認不太懂。碰到這種情況,有能力或意願教導孩子寫功課的家長,不妨帶著孩子往前複習,找幾個相同主題但較簡單的題目測試,看看是哪個環節被卡住;時間有限的家長,也建議可用「請教、求助」的語氣與老師聯絡,一來可讓老師知道孩子寫作業碰到的困難;二來也順便討教「如何教懂孩子」的方法,親師協力提升孩子的學習能力,效果絕對會比單打獨鬥好。

馴龜3招

‧找出小烏龜寫得慢的原因,是出在態度還是能力。

‧請抗拒「我來幫忙寫」的想法,以時間換取練習機會,才能提升能力。

‧用時間表與計時器,做為幫小烏龜組織、加速的油門。

◆跳跳虎克服法 ──你的孩子,有以下的功課症候群嗎?

‧在書桌前總是坐不到十分鐘,就想要聽音樂、吃東西、聊天。

‧作業這寫一點、那寫一點,但每樣都有頭無尾、或虎頭蛇尾。

‧總是能發現比寫作業更有趣的事情,注意力就隨之游移。

從穩定、靜心著手

適用於小烏龜的時間表與計時器,基本上也適用於跳跳虎。但在指導過程中,可特別針對「穩定、靜心」著手。

跳跳虎的注意力,很容易被其他事物吸引,因此維持寫功課環境的單純特別重要。如書桌上除了正準備要寫的作業外,一律淨空,不要有削鉛筆機、迴紋針、鉛筆盒、貼紙遊戲卡等容易把玩的物品;孩子寫功課的同時,不要讓他被電視聲音干擾;為孩子檢查功課時,請等到全部寫完後再檢查。降低環境雜訊,讓孩子習慣專注思考在同一件事情上,有助於提升跳跳虎的定性。

正向教養專家、耶魯教養中心與兒童行為門診部主任艾倫•凱茲丁(Alan E. Kazdin)也建議,若孩子一直都坐不住,那麼他的起始點是零,這時從十分鐘開始再慢慢加長到三十分鐘是合理的;如果一開始他仍無法穩定下來,就陪在他旁邊,直到最後五分鐘才離開,下次再改到十分鐘前,然後逐次提前離開的時間。「從他做得到之處開始,而不是大人認為他可以做到的地方,」他提醒家長應看到孩子的起始能力。

新竹教育大學特殊教育系教授孟瑛如指出,每個人都有不同的專心方式,家長應「找尋、順應孩子的專心風格」,試著讓他主導、維護自己的專注,才能提升學習效率和成果。

如在她長年指導過動兒有效學習的過程中發現,非常好動的孩子,週末、假日更應有固定的休閒與運動時間,大量消耗體力,並建立應有的肢體協調性後,反而更容易專注,這是一般師長經常忽略的。

動得夠,才靜得下,對跳跳虎來說尤其如此。從感覺統合觀點來看,林口長庚醫院職能治療組長黃恢濤則提醒,可提供大量「本體覺」刺激的運動如跆拳、體操、游泳等,較有助於孩子運動後平靜下來;若是過量的跑、跳、快速移位的球類運動,可能導致不適量的「前庭刺激」,對注意力原本就差的孩子,較不適合。

培養適性、適量且固定的運動習慣,或是在寫功課前,進行可幫助孩子靜下心的小遊戲(如靜坐、用身體模仿繪本的內容動作等),都可幫助精力充沛的虎兒們專注,好好完成回家作業。

伏虎3法

‧順應並找出孩子的專心風格。

‧養成適性、適量的固定運動習慣。

‧去除環境中容易導致分心的因素,如電視、雜亂的桌面等。

◆小天兵克服法 ──你的孩子,有以下的功課症候群嗎?

‧聯絡簿總是抄得不知所云,經常打電話問同學功課內容或考試範圍。

‧寫功課要用的課本、習作或講義常忘在學校,或是寫了作業卻忘了交給老師。

‧家人總是扮演「天兵救火隊」,三不五時得送作業到學校。

建立自我提醒機制

東西總是丟三落四,回家作業一問三不知,總是打迷糊仗的小天兵,可從建立多管齊下的「自我提醒」機制著手。

如針對容易忘記帶東西的孩子,孟瑛如建議書桌前可貼「睡覺前請按聯絡簿整理好書包」,鞋櫃前可貼「請再確認應帶物品」。或是延伸類似作法,製作「到教室後立刻把作業拿給老師」、「放學前請按聯絡簿,確認要帶回家的作業本」等提醒或圖示牌,貼在書包內側或鉛筆盒上。透過無所不在的視覺提醒,讓小天兵養成「隨時檢查」的好習慣。

當孩子逐漸養成自我檢查的習慣,家長就應該要卸下「天兵救火隊」魔咒,學著讓孩子自己負起責任。如孩子忘了帶便當盒或作業本,千萬別一通電話就專程快遞到校,這樣不但養成依賴心理,也讓小天兵覺得「有後路」,而缺乏仔細檢查的動機。

至於聯絡簿總是抄得不知所云,不妨先問問孩子抄了些什麼,是否看得懂自己聯絡簿上所寫的事項;觀察他在抄寫時,是否得來回看非常多次,才能把一個字抄寫完全;抄寫時是否經常會字形顛倒、少一筆、漏一劃;或觀察孩子是否聽題目作答可以頭頭是道,但同樣的題目用紙筆進行測驗時,卻又有很多空白或錯誤連連。「有時孩子是有學習障礙而沒被發現,卻被誤以為是善忘或不專心,」陳茉莉提醒,若孩子有這些跡象,建議應尋求學校或醫療機構進一步確認。

練兵3式

‧在書桌前、出門顯眼處、書包或鉛筆盒上,張貼自我提醒標誌。

‧不要當作業特派員,一通電話立刻化身快遞專程送達學校。

‧留意孩子是否因學習障礙,導致抄寫困難、善忘或難以專心。

◆迅猛龍克服法 ──你的孩子,有以下的功課症候群嗎?

‧作業寫得非常潦草,看不懂到底寫什麼。

‧寫功課速度很快,但快歸快,卻很潦亂。

‧雖然沒寫錯,但字就是不漂亮,要他重寫覺得殘忍,不重寫又很礙眼。

具體解釋美的含義

孩子總是寫出「每個字筆劃都對,但看起來就是怪」的「恐龍字」嗎?如把「閱」這個字的「兌」寫出「門」外,或是「讀」左半邊的「言」寫得特別小、筆劃複雜的「賣」卻又寫得很巨大。這情況,在低年級孩童的作業本上尤其常見。

在中央大學閱讀研究室擔任研究員,專長兒童發展的周育如說,當我們叮嚀孩子「慢慢寫」、「寫漂亮」的同時,除了要尊重孩子的肌肉發展是否成熟外,也須以更具體的方式,讓孩子明瞭所謂「慢與漂亮」的含義。

如在教兒子寫國字時,一開始她會握住孩子拿筆的手,讓他感受到自己所說的「慢」到底是多慢;即使是很簡單的「人」這個字,她則會讓孩子細細觀察,這一撇一捺的兩筆,是以怎麼樣的角度與姿態呈現,「人」字才會方格中位置顯得剛剛好,而不會顯得狹長或扁平。「我們可以用更精準、具體的方式,讓孩子了解到底什麼才叫做『把字寫漂亮』」。

另外,她也從中文字的「結構」與「部件」開始,慢慢引導孩子寫出整齊漂亮的方塊字。

所謂「結構」,是指一個字在方格內的組成與分布狀態;而「部件」,則可看成是中文字的「組成元素」。如「蝴」可以拆成「虫」加「古」加「月」,而且比例應該各佔三分之一;而「建」則被她比喻成「拖板車」,讓兒子了解部首「廴」必須把「聿」完整包住才行。她指出,用部件方式教導孩子認字或寫字,遠比單純用「筆劃、筆順」更有助於大量識字與記憶;而透過分析部件所佔比例大小,慢慢讓孩子體會如何寫出勻稱的方塊字。

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來源:http://www.lambcafe.net/articles/m_healing.php

以下所摘錄的經文是為幫助你認識醫治的真理和應許,因而禱告起來更有信心、更有功效。如果不知道如何開始,可以參照附在本文末了的一段禱文。

  1. 因主的慈愛和憐憫我們能得醫治

    因為主必不永遠丟棄人。主雖使人憂愁、還要照他諸般的慈愛發憐憫。因他並不甘心使人受苦、使人憂愁。(哀3:31-33)

    耶穌走遍各城各鄉、在會堂裡教訓人、宣講天國的福音、又醫治各樣的病症。他看見許多的人、就憐憫他們.因為他們困苦流離、如同羊沒有牧人一般。(太9:35-36)

    我的心哪、你要稱頌耶和華、不可忘記他的一切恩惠。他赦免你的一切罪孽、醫治你的一切疾病。他救贖你的命脫離死亡、以仁愛和慈悲為你的冠冕。他用美物、使你所願的得以知足、以致你如鷹返老還童。(詩103:2-5)

  2. 因主的權柄和能力我們能得醫治

    因為萬有都是靠他造的、無論是天上的、地上的、能看見的、不能看見的…一概都是藉著他造的、又是為他造的.他在萬有之先.萬有也靠他而立。(西1:16-17)

    主耶和華阿、你曾用大能和伸出來的膀臂創造天地、在你沒有難成的事。(耶32:17)

    耶穌進前來、對他們說、天上地下所有的權柄、都賜給我了。(太28:18)

  3. 主把醫治的權柄賜給信從祂的人

    耶穌叫了十二個門徒來、給他們權柄、能趕逐污鬼、並醫治各樣的病症。(太10:1)

    「…信的人必有神蹟隨著他們…手按病人、病人就必好了。」主耶穌和他們說完了話、後來被接到天上、坐在 神的右邊。門徒出去、到處宣傳福音、主和他們同工、用神蹟隨著、證實所傳的道。阿們。(可16:17-20)

  4. 因主代受罪的刑罰我們能得醫治

    他誠然擔當我們的憂患、背負我們的痛苦.我們卻以為他受責罰、被 神擊打苦待了。那知他為我們的過犯受害、為我們的罪孽壓傷.因他受的刑罰我們得平安.因他受的鞭傷我們得醫治。我們都如羊走迷、各人偏行己路.耶和華使我們眾人的罪孽都歸在他身上。(賽53:4-6)

    他被掛在木頭上親身擔當了我們的罪、使我們既然在罪上死、就得以在義上活.因他受的鞭傷、你們便得了醫治。(彼前2:24)

  5. 主醫治棄罪悔改、守祂誡命的人

    又說、你若留意聽耶和華你 神的話、又行我眼中看為正的事、留心聽我的誡命、守我一切的律例、我就不將所加與埃及人的疾病加在你身上、因為我耶和華是醫治你的。(出15:26)

    因他…的罪孽、我就發怒擊打他.我向他掩面發怒、他卻仍然隨心背道。我看見他所行的道、也要醫治他.又要引導他、使他和那一同傷心的人、再得安慰。(賽57:17-18)

    來罷、我們歸向耶和華.他撕裂我們、也必醫治.他打傷我們、也必纏裹。 過兩天他必使我們甦醒、第三天他必使我們興起、我們就在他面前得以存活。我們務要認識耶和華、竭力追求認識他.他出現確如晨光、他必臨到我們像甘雨、像滋潤田地的春雨。(何6:1-3)

  6. 主醫治誠心、迫切求告祂的人

    耶和華我的 神阿、我曾呼求你、你醫治了我。(詩30:2)

    於是他們在苦難中哀求耶和華、他從他們的禍患中、拯救他們。他發命醫治他們、救他們脫離死亡。(詩107:19-20)

    因為他沒有藐視憎惡受苦的人.也沒有向他掩面.那受苦之人呼顅的時候、他就垂聽。(詩22:24)

    那時希西家病得要死。亞摩斯的兒子先知以賽亞去見他、對他說、耶和華如此說、你當留遺命與你的家、因為你必死、不能活了。希西家就轉臉朝牆、禱告耶和華、說、耶和華阿、求你記念我在你面前怎樣存完全的心、按誠實行事、又作你眼中所看為善的。希西家就痛哭了。以賽亞出來、還沒有到中院〔院或作城〕耶和華的話就臨到他、說、你回去告訴我民的君希西家、說、耶和華你祖大衛的 神、如此說、我聽見了你的禱告、看見了你的眼淚.我必醫治你、到第三日、你必上到耶和華的殿。(王下20:1-5 )

  7. 主應許在苦難中賜平安和力量

    我的肉體、和我的心腸衰殘.但 神是我心裡的力量、又是我的福分、直到永遠。(詩73:26)

    我將這些事告訴你們、是要叫你們在我裡面有平安。在世上你們有苦難.但你們可以放心、我已經勝了世界。(約16:33)

    我留下平安給你們、我將我的平安賜給你們.我所賜的、不像世人所賜的.你們心裡不要憂愁、也不要膽怯。(約14:27)

    應當一無罣慮、只要凡事藉著禱告、祈求、和感謝、將你們所要的告訴 神。神所賜出人意外的平安、必在基督耶穌裡、保守你們的心懷意念。(腓4:6-7)

  8. 如何為自己或別人能得醫治禱告

    人非有信、就不能得 神的喜悅.因為到 神面前來的人、必須信有 神、且信他賞賜那尋求他的人。(來11:6)

    這稱為我名下的子民、若是自卑、禱告、尋求我的面、轉離他們的惡行.我必從天上垂聽、赦免他們的罪醫治他們的地。(代下7:14)

    你們中間有病了的呢、他就該請教會的長老來.他們可以奉主的名用油抹他、為他禱告出於信心的祈禱、要救那病人、主必叫他起來.他若犯了罪、也必蒙赦免。所以你們要彼此認罪互相代求、使你們可以得醫治。義人祈禱所發的力量、是大有功效的。(雅5:14-16)

  9. 病中的禱告

    「慈悲的天父,我尊崇你。我的四肢、肺腑都是你所造的。我的氣息也是你所賜的。感謝你將愛子耶穌賜給我作贖罪祭,因祂受的刑罰我得平安,因祂受的鞭傷我得醫治。求你光照我心中隱而未現的罪,讓我能認罪、悔改、得到赦免。(這時若意識到有未認的罪,就一件一件在主面前承認、棄絕,並求主以祂的寶血塗抹、洗淨。)我相信你已按照你的應許赦免了我的罪,也相信你必憐恤我。求聖靈現在就來運行在我的身上醫治我。我將我的身體作義的器具獻給你。把我的生命完全交託給你,求你除去我心中一切的憂慮。我知道你已從天上垂聽我的禱告。因為我信靠你,這事反要成為我的益處和祝福。我感謝你。奉救主耶穌基督的名禱告。阿們。」

    這時若有信心,可以使用主所賜的權柄,「奉耶穌基督的名斥責(病痛)離開我。這身體乃是聖靈的殿,奉主耶穌基督的名潔淨它,並吩咐修復的機能起來效力,直到這(需要醫治的部位)完全復原,回到原先主所設計的樣式。…」

    禱告完了便當因神的能力、智慧、信實和慈愛將讚美、感謝,藉著詩歌(如藏身你的懷裡)、頌詞歸給祂!

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  1. 「方言」還存在嗎?
  2. 「方言」的種類
  3. 如何得到「方言」

    1. 「方言」還存在嗎?

      整本聖經只有一處說到「方言」終將止息,成為過去:

      愛是永不止息。先知講道之能終必歸於無有;說方言之能終必停止;知識也終必歸於無有。我們現在所知道的有限,先知所講的也有限,等那完全的來到,這有限的必歸於無有了。我作孩子的時候,話語像孩子,心思像孩子,意念像孩子,既成了人,就把孩子的事丟棄了。我們如今彷彿對著鏡子觀看,模糊不清(原文是如同猜謎),到那時就要面對面了。我如今所知道的有限,到那時就全知道,如同主知道我一樣。(林前13:8-12)

      如果在上下文裏面讀,我們不難看出這段經文的意思。是的,方言,甚至知識,有一天都將成為過去,只有愛是存到永遠。那麼,方言和知識究竟什麼時候才不存在呢?我們知道不是現在,現在正是知識爆炸的時代!進一步來看,這裡有一個時間點,聖經的作者稱之為「等那完全的來到」,並將在那之前的事比喻為孩提時代,是一個不完全、不成熟的過渡時期,在那之後的事才是永久的。這個時間點的特徵是「與主面對面」並「知道主如同主知道我一樣(難怪連知識也不需要了!)」根據聖經的教導,符合這項特徵的時間點只有一個。以下這兩段經文分別從不同的角度來看「基督從天降臨」這個事件:

      主必親自從天降臨,有呼叫的聲音和天使長的聲音,又有神的號吹響;那在基督裏死了的人必先復活。以後我們這活著還存留的人必和他們一同被提到雲裏,在空中與主相遇。這樣,我們就要和主永遠同在。(帖前4:16-17)

      我們卻是天上的國民,並且等候救主,就是主耶穌基督從天上降臨。他要按著那能叫萬有歸服自己的大能,將我們這卑賤的身體改變形狀,和他自己榮耀的身體相似。(腓3:20-21)

      唯有換上榮耀的身體,我們才有可能「知道主如同主知道我一樣」。那時我們也要與主面對面,並永遠同在!這樣看來,「方言」今天仍然存在,還沒有過去。

    2. 「方言」的種類

      根據聖經的教導,方言大致可分為以下幾類:

      1. 別國的語言,為不信的人作證據 -- 這是一個神蹟

        五旬節到了,門徒都聚集在一處... 他們就都被聖靈充滿,按著聖靈所賜的口才說起別國的話來。那時,有虔誠的猶太人從天下各國來,住在耶路撒冷。這聲音一響,眾人都來聚集,各人聽見門徒用眾人的鄉談說話,就甚納悶;都驚訝希奇...(徒2:1,4-7)

        說方言不是為信的人作證據,乃是為不信的人(林前14:22)

      2. 靈的語言,為翻出來造就教會 -- 這是一種恩賜

        又叫一人能說方言,又叫一人能翻方言。(林前12:10)

        神在教會所設立的:第一是使徒,第二是先知,第三是教師,其次是行異能的,再次是得恩賜醫病的,幫助人的,治理事的,說方言的。豈都是使徒嗎?豈都是先知嗎?...豈都是說方言的嗎?豈都是翻方言的嗎?(林前12:28-30)

        我願意你們都說方言,更願意你們作先知講道;因為說方言的,若不翻出來,使教會被造就,那作先知講道的,就比他強了。(林前14:5)

        全教會聚在一處的時候,若都說方言,偶然有不通方言的,或是不信的人進來,豈不說你們癲狂了嗎?(林前14:23)

        若有說方言的,只好兩個人,至多三個人,且要輪流著說,也要一個人翻出來。若沒有人翻,就當在會中閉口,只對自己和神說就是了。(林前14:27-28)

        這是方言當中唯一需要翻出來的一種,因為是在會中公開對人說神的啟示。不同於第一類,後兩類的方言很可能是世界上不存在的語言,即耶穌在馬可福音16章17節中所應許的「新方言」。

      3. 用靈禱告,為造就個人的靈命 -- 這是主的應許

        那說方言的,原不是對人說,乃是對神說,因為沒有人聽出來。然而,他在心靈裏卻是講說各樣的奧祕。(林前14:2)

        這類方言不需要翻出來,因為是個人的禱告,是對神說,不是對人說。顯然,在聚會中使用這類的方言應當在不打擾到旁人的前提之下(如輕聲,或利用全體同聲開口禱告的時候等等)。

        說方言的,是造就自己(林前14:4)

        我若用方言禱告,是我的靈禱告... 我要用靈禱告,也要用悟性禱告;我要用靈歌唱,也要用悟性歌唱。(林前14:14-15)

        親愛的弟兄啊,你們卻要在至聖的真道上造就自己,在聖靈裏禱告(猶1:20)

        信的人必有神蹟隨著他們,就是奉我的名趕鬼;說新方言(可16:17)

    3. 如何得到「方言」
      1. 接受耶穌基督作個人的救主。說新方言(世界上不存在的語言)是主耶穌給信徒的應許。
      2. 時時抱持著一個順從神的生活態度,因為神將聖靈賜給順從的人(參看徒5:32)
      3. 相信神的信實及良善,帶著信心求。知道向父求聖靈及聖靈的恩賜,不會得到仿冒品或是有害的東西:

        因為,凡祈求的,就得著;尋找的,就尋見;叩門的,就給他開門。你們中間作父親的,誰有兒子求餅,反給他石頭呢?求魚,反拿蛇當魚給他呢?求雞蛋,反給他蠍子呢?你們雖然不好,尚且知道拿好東西給兒女;何況天父,豈不更將聖靈給求他的人嗎?(路11:10-13)

      4. 藉著工人的幫助

        彼得還說這話的時候,聖靈降在一切聽道的人身上。那些奉割禮、和彼得同來的信徒,見聖靈的恩賜也澆在外邦人身上,就都希奇;因聽見他們說方言,稱讚神為大。(徒10:44-46)

        他們聽見這話,就奉主耶穌的名受洗。保羅按手在他們頭上,聖靈便降在他們身上,他們就說方言,又說預言。(徒19:5-6)

      5. 動口。就如作先知講道的(或其他作聖靈出口的)領受啟示之後不會等待聖靈去扳動他的唇舌和聲帶,說方言的若不放開喉嚨去配合聖靈的感動,方言就無從湧流出來。
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http://www.businessweekly.com.tw/blog/article.php?id=1916&p=3

 

你知道嗎,上臉書(facebook)和Youtube除了分享,你還能「順便」練習英文。

當我們利用社群網站與朋友保持聯繫和更新動態時,這些網站力量,也可以成為很好的英文練功場。新世代利用社群網站學英文,最大的優勢就是—「點心學習」(Dessert Learning)。

社群網站v.s.「點心學習」

以往每當我們在課堂內要學一項新知識,總得耗上好幾個小時。所謂「點心學習法」就是,只要利用吃點心的短暫時間,就可以學一點新東西。而且是隨時 (whenever)、隨地 (wherever)、隨手(handy)、隨興 (however you please)都能學。

雲端英文寫作練功三法

 

 

第一法:每日一句

 找不到地方用英文抒發心情嗎?既然我們會拿臉書或微網誌來分享感受,不妨利用網誌張貼圖文的功能,當成是英文寫作的練習場。

每天鼓勵自己用英文寫下至少一句話,再來一步步的延長句長、文長。你可以利用線上字典的即時翻譯功能幫你找出不會寫的單字,也說不定會有朋友回應你的文章內容,或許讓自己睡前寫上幾句今日感想,這些寫作練習多會越來越激發你的想像力。

分享一個很棒的英文學習臉書網站: 每天簡單學英文。這網站有很好的「每日一圖文」的示範。特別是這裡每張照片精心挑選,結合一兩句說明文字,實踐了「一畫賽千言」(A picture says a thousand words.)。

例如:

Start every day with a new hope, leave bad memories behind and have the faith for a better tomorrow.”(用新的希望開啟每一天,釋放掉不好的回憶,相信明天會更好。)

但還是要提醒,無論上哪個網站查尋,都要小心網站文句的文法正確性。

同時, TOEIC OK News 臉書網站也是很好的練功坊,每天都有「每日多益幸運字」,教導英文單字用法;另外,「多益小學堂」每個禮拜都會出個英文字彙的選擇題,答對還有機會抽獎拿獎品。

第二法:按一個讚

 社交網站最強大的工具就是分享、轉貼。臉書裡面大家熟悉的幾個社交功能按鍵(social plugins)有「讚」(Like)、「回應」(Comments)、「訂閱」(Subscribe button)、「建議閱讀」(Recommendations)等。

透過你主動的連結、分享、轉貼、訂閱,你可以隨時閱讀到大量英文資訊,也同時回應自己的想法。因此,你可以鼓勵自己訂閱幾個英文學習的臉書網站,嘗試多用英文回應。

有時可以看到一個簡單的主題,在經過網友的轉載討論下,有上達百個的熱烈回應。一來一往的過程,正好可以訓練自己的反應力甚而是說服力。擁有大量的英文回覆練習次數,自然寫作功力必會漸漸提升。

分享一個很夯的臉書網站,VOA Learning English (Special English)。VOA Special English(慢速英文)節目,是由美國本土資深播音員,用清晰精準的發音、簡化的詞彙與語法來播報世界新聞,以及講述美國人文、地理、文學、歷史等專題知識。

而他們的臉書網頁,則是每星期一至五的1:00, 13:00, 17:00(格林威治時間,比台灣慢8小時)都有Live English lesson 貼文。文章有時是簡單的文法討論、有時是英文文句解釋、亦有新聞英文分享。

第三法:網網相連到天邊

當我們的英文寫作能力漸漸地由若干短句、一整段、發展到完整篇幅的文章,能力的養成就不只是淺層的字彙面、文法面而已。以多益寫作當中第三大題考題「陳述意 見」為例,考生於此必須用三百字的英文陳述我們對一個議題的立場,文中必須點出觀點、解釋原因、提出論點說明以供支持與佐證—這就是一個完整篇幅寫作能力 的展現。

因此所需的除了是基本的字彙文法外,更重要的是組織力、邏輯力的表達。要能夠在英文寫作上面抒發己見、闡述論點,首先你得要擴充自己的閱讀範疇。因為只有當 你知識量足夠,你才能擁有夠多的背景知識去支持你的觀點,這裡所談的就是個人「文化力」的培養。而文化力的展現,還得跟自己的組織力、邏輯力結合,在書寫 長篇的文章時才會游刃有餘。以下是跟大家分享的網路資源,能夠認識這些社群網站,進而幫助自己拓展文化力。

若好好善用社群網路的功力與魅力,將英文寫作的三種層次與使用社群網站的三個步驟之體驗學習相結合之下,我們的點心學習(Dessert Learning)亦會有變成如鑽石般(Diamond)的美麗成果的一天!

1.Voice of America(美國之音)
美國官方的廣播電台,可聽英語新聞,可以藉由該臉書連結,點閱文章、影音以及全世界網友回應。

2.VOA Learning English(美國之音英文學習網)
有英文對話教學、議題分享、片語討論、文章連結。適合英文是中(高)級程度的網友使用。

3.BBC英倫網 (英語教學)手機版
此網站主要以多媒體方式,提供英國的各式潮流話題、新聞探討、文藝娛樂體育動態等介紹。而手機版的介面最好玩的地方就是 “Today’s Phrase 今日短語” 的圖文介面。你可以很簡單的看到一張照片加一句成語/片語,以簡單的中文說明,再加上例句示範,因此讓人一目了然、一見難忘。

4.BBC Learning English
當然BBC 英語教學網也有臉書網頁,目前已經有七萬多民粉絲的它,提供許多短篇新聞英文、藝文新聞的影音連結、與podcast的聲音檔下載節點。讓手機、平版電腦使用者很輕易的就可以聽到純正的英式發音,也與英國版主們討論、分享、互動。

5.看BBC學英文
這個網站每週有四篇專欄教學,結合新聞標題、時事、生活動態,以及選取網路連結影片(如英文演講、歌曲MV、新聞英文)等,讓瀏覽者很輕易的直接透過粉絲網頁,每天收到BBC英文的新知。同時以「今日單字」介紹當日新聞英文詞彙。

6.CNN Student news Podcast(Video)CNN 學生新聞網
CNN 學生新聞網的特殊處是利用手機的podcast 功能,讓我們能夠看到CNN學生新聞的影音報導,另外網站上也有新聞的內容全文文字檔,對於想要學習閱讀與寫作的人,極有用處。

7.看CNN學英文
這裡有專業的英文老師每週會針對新聞內容張貼教學文章,內容以字彙為主。此外他們從CNN新聞的話題延伸討論,加入今日新聞單字、好用成語名言、相關字彙與片語等。內文適合商務人士,討論時事話題;另外也適合將要考TOEFL和IELTS的學員,練習閱讀能力以及字彙的累積。

8.PBS美國公共電視網(Public Broadcasting Service)
其臉書網站超過百萬人次按讚。提供多元議題的影片,供人線上隨選觀賞。影片可依Programs, Topics, Collections 來選擇。主題包含涵蓋古文明、身體與大腦、演化、軍事、自然、物理與數學、地球、太空與科技等領域。我們也可以直接連到PBS NOVA網站來觀賞。這些影片,不僅有英文字幕;在各影片專屬網頁下方,也有 "Transcript" (字幕單),方便查詢。非常值得有興趣學習的人觀賞。

9.engVid—English online learning video: ValenESL's Free English Lessons
目前已有超過七百萬的點閱人次,從最簡單的英文文法、到進階的寫作、演講教學,都由外籍老師影片教授。可按英文學習主題分類,聽說讀寫皆有,隨選隨看。

 

要如何利用社群網站的點心學習法,來結合英文寫作能力的培養呢?英文寫作功力要進步,必先了解自己的程度在哪裡。以多益寫作測驗為例,其題型有三種。但是我們怎麼樣可以透過社群網站鍛鍊我們的英文寫作功夫呢?來看看下列說明。

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http://smart.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=48580&p=3

 

「不論我兒子未來上的是哈佛或是史丹佛、成績是前10%還是墊底的10%,我只知道,如果無法管理好自身財富的話,他永遠都不會成功。」

以上這段話,來自一位哈佛媽媽王璐璐(Lulu Wang)之口,從小在中國、委內瑞拉長大的她,受惠於多元的文化背景和母親孜孜不倦的教誨,才能在競爭激烈的美國,成功進入人人欣羨的哈佛商學院,時至今日,更成為了一名成功的專業經理人,在全球頂尖的電腦公司擔任營運經理。

求學與事業的成功,帶給王璐璐莫大成就感,但這一路走來,她感到自己還有一個更重要的角色,就是「身為一名孩子的母親」,就像當年母親給她的教誨,引導她走向成功,因此她目前維持每天閱讀各類書籍、拜訪成功人士,以及在網路上分享對子女教育想法的習慣,希望能像她的母親一樣,培育出一名成功的孩子。

集結各領域理財專家心法
打造完整學習計畫

在孩子的教育上,經由與其他家長的互動,王璐璐很驚訝地發現,許多人,其中不乏年紀30歲以上的,連基礎的資產觀念都搞不清楚,對股票和投資更是一竅不通,更遑論替自己決定退休計畫了,但金錢這樣東西在生活中無所不在,假使缺少良好的理財觀念,就無法好好善用金錢,甚至可能被金錢控制,而在決策時採取錯誤的行動。

為了減低孩子未來犯下錯誤決策的機會,即便孩子還在牙牙學語,王璐璐仍決定為他規畫一套完整的理財學習計畫,她聯繫到她在哈佛商學院的同學,以及各領域的理財專家,並問他們一個共同的問題:「你們都是管理財富的專家,但是你們會如何將所學傳授給孩子呢?」這些專家的回答,王璐璐將其歸納,擬定出一套兒童理財教育計畫,分為下列幾個階段:

入門篇》玩地產大亨

地產大亨(Monopoly)是孩之寶公司推出的財富遊戲,部分概念類似台灣的大富翁,根據王璐璐的網路調查,幾乎每位接受調查的人都跟她表示:「玩地產大亨就對了!」且不只一位再三強調這點有多重要。每位父母都知道,理財從來不是一門有趣的學科,為了讓孩子感興趣,遊戲可以做為很棒的啟發工具,而在這之中,地產大亨又是知識含量高又有趣的一個。

 

名詞解釋_地產大亨 隱藏 ]

地產大亨是多人的策略紙盤遊戲,遊戲一開始每個參賽者會拿到同樣數量的鈔票,每回合輪流擲骰子,來決定這一回合的運氣,遊戲進行中可以透過買地、建樓等交易策略,向不幸經過的參賽者收取過路費。地產大亨濃縮許多個人理財觀念,包括借貸、破產、投資和租屋等,是個適合父母帶小孩認識基礎財務概念的好工具。


 

初階篇》學習珍惜金錢及體會等待的美好

1. 財富不會憑空而來

一名投資專家對王璐璐說,現在富不過三代的情況會這麼嚴重,就是因為現在的孩子愈來愈不懂得珍惜金錢,父母在外打拼才能賺到薪水,孩子卻能不勞而獲,每週拿到零用金,這也使孩子以為零用錢是他們與生俱來的權利。

因此,父母應該有條件地給予,當小孩完成應該做的家事,像是倒垃圾或是洗碗,才能拿到零用錢。這樣的方式能讓孩子了解,金錢不會從天而降,要付出勞力才有錢拿的道理。

2. 延遲享樂利益更大

教導小孩放棄當下利益以換取更大報酬也是很重要的一課,史丹佛的棉花糖實驗(可詳見6-3)顯示出小時候就懂得延遲享樂的小孩,長大後通常比看重眼前利益的小孩要成功,因此如何教育孩子延遲享樂是理財教育的首要問題。

王璐璐有一個簡單的教學方式,就是問小孩「願不願意先保留部分的零用金?」,並和他們約定到年底時,將會全數歸還本金,還有利息可以拿。當孩子發現等待能使他們拿到更多的報酬後,他們會更珍惜這筆零用金,還能從等待的過程中,了解延遲享樂的概念。

 

 

中階篇》讓孩子掌控預算

等孩子更大的時候,就可以交付管理預算的重要任務了,這不只可以讓他們實際管理金錢,還可以培養責任感。

舉例來說,王璐璐的其中一位朋友年底都會舉辦一次家族旅行,但與眾不同的是,他會先在年初就把今年的旅遊經費交給他的小孩,並交代他們好好保管,也就是說,孩子在日常生活中做的任何花費決定,都會影響到家族旅行的規模。

曾經有一年,因為孩子沒有妥當控制花費,導致全家人只好露宿野營,在那次的旅行,友人和孩子討論到了責任感的問題,這也使得孩子為他們所作所為造成的後果,感到極度的愧疚。

他還趁勢機會教育,要求孩子未來在花費上,應該彼此之間互相討論,藉此避免主觀上的決策錯誤。嘗到教訓後,朋友的孩子了解到自己的決策會影響到全家人,因此培養了更高的責任感,隨後一年,他們可是去了五星級旅館,享受豪華的家族旅行呢!

進階篇》用股票教孩子評估報酬與風險

在學校,老師會教歷史、生物、數學或英語,但唯獨少了投資的概念。當王璐璐還在波士頓大學攻讀電腦工程時,有許多念工程的朋友都自許為數學巫師,擁有解出任何微分公式和抽象謎題的超能力。然而,每當碰到嘴中會迸出「今天股市上漲了1%」的同學,他們就噤若寒蟬了。這解釋股市並不完全只有數學的概念,它是評估風險和報酬後做出的選擇。

許多投資專家覺得,要教會小孩投資,最簡單的方式就是給孩子一筆資金,再給他們一連串知名品牌的名單,像是可口可樂、蘋果(Apple)、豐田汽車(Toyota)等,讓孩子根據平時經驗去挑選投資標的。這樣他們就會開始關心公司新聞,並進一步思考,產生更多的疑問。王璐璐強調:「如果孩子能夠熱中於此的話,當他們長大時,他們的投資知識也會等比成長。」

金錢是教導孩子責任感最好的工具獨特的成長背景,讓中國出生、委內瑞拉成長、美國求學,畢業於哈佛商學院的王璐璐(Lulu Wang),融合了書本聰明(book smart)與街頭智慧(street smart),用輕鬆又犀利的語調,寫出多年訪問身邊眾多傑出人士的教育經驗。她的部落格HarvardMother(哈佛媽媽)在美國深受好評。

在接受《Smart智富》記者的越洋獨家專訪中,她綜合多年經驗,特別強調「金錢是教導孩子責任感最好的工具」,以下是她接受《Smart智富》記者專訪紀要:

人格教育、金錢處理能力並重
可藉旅遊預算管理,培養理財觀

《Smart智富》記者問(以下簡稱「Q」):你曾經訪問過眾多哈佛畢業生,探討他們如何被教育成相對有成就的人。這些經驗分享,對於你自己在教育小孩的人格和金錢上,最有用的啟發是什麼?

王璐璐答(以下簡稱「A」):我訪問過許多哈佛商學院畢業的投資專業人士和教養出傑出孩子的母親,我從她們身上學到的經驗是,金錢教育必須分成兩個步驟:

第1, 一個人如何處理自己的財務,跟他的個性息息相關。如果一個孩子從小就沒有紀律、沒辦法守規矩, 那麼他很有可能在管理自己的收支上, 也會一樣沒有紀律(undisciplined)。

如果一個小孩很努力、勤勞,那麼他替自己存退休金的時候,也比較可能會展現出慎重精明的態度。做為父母,我們需要替孩子打造一個健康人格的框架,讓孩子可以在此之上成長。

第2,有一些技巧和能力,例如複利計算、股票和債券的差別、資產配置的重要等,是不論小孩的人格特質為何,都是成功的要素。這些基礎觀念,可以幫助你對於金錢使用,做出更聰明的抉擇。

可惜的是,即使很多拿到哈佛MBA的人,也不一定有這樣的能力。所以,我們做父母的,就必須確保孩子不只有好的人格,更能夠在金錢處理上,有好的能力。

Q:你在部落格文章中曾經提到,包括玩地產大亨、管理預算、延遲享樂等方式,都是對小孩進行金錢教育的好方法。根據你個人的經驗,這些方法中,何者最為有效?又為什麼有效?

A:我的文章都是從實際的生活案例而來,很多都是成功教育小孩理財觀念的朋友提供的,在眾多方法中,「管理預算」(managing a budget)是一位很有名望的投資專業人士的經驗。

每年,這個家庭會展開一次家庭旅遊。旅遊的品質,會被預算控制的影響,而這個預算,是100%由他的孩子們所管理。我認為這是最有用的方法。原因有4:

1. 了解風險與報酬的關係

一旦你開始管理一個銀行帳戶,真正開始交易股票、債券,或是讓錢靜靜躺著不動,你才能真正了解報酬跟風險是一體兩面。但對孩子們來說,這是一個很難教的觀念。你必須讓他們真正感受市場每天的波動、讓他們有快樂的時光也有緊張的夜晚。

這個案例裡的父親說,他的孩子們曾經把整個旅遊的預算全部重壓到兩檔報酬達20%的股票上。結果是,全家都只好到森林裡露營。不過下次他們就會更聰明,他們會根據更全面的分析和了解報酬與風險的關係之後才下手。

2. 學會如何做決定

一個年度家族旅遊是孩子最期待的探險之旅。如果你把財務決定跟如此重要的事情綁在一起,那麼孩子會更負責任。

在這個投資專業人士的故事中,他的孩子非常重視這件事情,他們年復一年努力學習各種管理帳務和投資的知識,這些知識讓他們做出更睿智的決定、也帶來更好的財務績效,在錯誤中,他們愈來愈成熟。

3. 強迫家庭溝通

家庭因金錢失和的一個重要原因往往是溝通不良。在這個「遊戲」中,小孩們被迫要彼此溝通,也要跟父母溝通他們的計畫,在過程中漸漸達成共識。

理論上,你必須花時間計畫、申請簽證、搜尋飯店、預訂旅遊活動等。這些是唯有大家合作才有可能完成的。

這項活動,可以在孩子小時候就打下合作的基礎,以避免未來的家庭紛爭。

4.重複演練

一堂課之所以珍貴,是因為它不斷重複。你會因此成熟、了解更多、再嘗試、然後因此變得更有智慧。因為旅遊對這個家庭非常重要,所以它有用。對其他人來說,也可能是辦生日派對、或者年度慶典等。

Q:在你的經驗中,你認為人格教育跟金錢教育之間,有何關聯?例如一個獨立自主的孩子,對金錢的觀念,是不是就會比較健康?

A:金錢教育不是只關心如何花錢,它也跟儲蓄和投資有關。我認為,有很多人格教育成功的人,不見得對儲蓄和投資有觀念。

舉例來說,一個負責任的人,通常花錢會比較負責,但不一定會知道如何做出健全的投資決策。我曾經跟很多醫師、律師談過,但當我一提到「錢」(money)這個主題,他們就變得滿臉疑惑,甚至是恐懼。他們很負責任地謹慎花錢。但他們可能會把理財的問題外包給專業人士處理。

這個邏輯的另一面是,一個對金錢很有概念的人,也一定會展現出負責任、努力工作和獨立性等特質,(因此)要成功,一個孩子必須了解很多人生的責任。

我相信金錢是教導孩子責任感最好的工具,而不是顛倒過來(亦即責任感不一定讓人善於處理金錢)。一旦你知道財富的價值,你才會了解什麼叫做辛苦工作!

 

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原文來自:http://www.wretch.cc/blog/stuartneuro/32418382

 

學期即將結束,看著寶貝帶了一堆作品回來,正在煩惱怎麼辦,想想還是找個地方掛起來。上網剛好找到這個版主分享的是個實用又實際的做法,而且又有非常詳細的介紹。

想要動手DIY的朋友們,可以參考一下囉!~~


 

 

用瓦楞紙與瓦楞板可DIY做出簡易又輕便的邊框或相框,本案例圖像尺寸長寬 41 x 15.5 cm, 設定邊寬為1cm, 所以邊框需之長度為43 x 17.5 cm
先準備合適大小的瓦楞板與波浪紋瓦楞紙(4K大小一張30元),另外準備細長有直角邊的裝潢用線板(特力屋有賣,一枝240cm 11元)
1.先做邊框,在波浪紋瓦楞紙背面畫出4個長條,長43cm,寬1.3cm一條,另外3條寬都是1cm,在畫的同時用原子筆稍用力加壓,使線條下凹,以利摺邊, 同樣的做法需再做一條43cm的邊,以及兩條長17.5cm,寬1cm的邊(其中一個邊需1.3cm,目的是讓四方型的一邊突出來可蓋住作為圖形底板的瓦楞板的側邊),注意波浪紋的選擇方向,邊的方向與波浪成直角
 





2.以鐵尺輔助將裁下的長條瓦楞紙折成四邊形條








3.以等邊三角尺(45度)在長條瓦楞紙兩邊依圖示畫出梯形線並將之裁掉,注意1.3cm寬之那一側不要裁(本圖一開始斜線畫錯方向)










4.以線鋸鋸取兩條 42cm 木線板,兩條16.5cm 木線板








5.用雙面膠紙黏於有直角的兩邊



將雙面膠紙撕下 

在邊框1.3cm的那一側劃上離邊緣0.3cm的一條線

將有雙面膠的木條沿畫出的0.3cm線貼上 



將邊框再折成四方型,另一邊緊貼於木條的雙面膠上

側面看邊框長這個樣子,裡面有木條黏住兩個面支撐,其中一個面突出約0.3cm用來蓋住瓦楞底板的側面 

做好的其中一個邊框,兩端各有45度斜角


5.瓦楞板裁出一片 43 x 17.5 cm當底板

將圖以雙面紙膠正中固定於底板上

雙面紙膠貼於邊框含突出面的那一面,並需涵蓋到突出部分的內側

將邊框雙面膠另一面的紙撕下後,沿瓦楞底板邊緣黏上

突出面剛好蓋住瓦楞底板側面 

另一邊貼上,斜角部份成90度密合

大功告成





剩下的材料還可以繼續做其他邊框,平均一組所有材料加起來花不到30元,又輕又便宜又好看

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好話集

    口說一句好話,如吐蓮花;口說一句壞話,如吐毒蛇。

    「孝」是為善之本。

    面對父母教誨時,要柔和善順,不應有違逆反抗的心態。

    對父母盡孝,是人生最大的福氣。

    將心靜下來,口多說好話、手多做好事、腳多走好路。

    以「真」、「誠」、「純」與人交心,合心。

    不用害怕力量小,就怕不肯發心做。

    只要有心,沒有什麼事做不成。

    待人退一步,愛人寬一寸,再人生道路中就會活得很快樂。

    「路」讓一步,「氣」忍一口,則海闊天空。

    有一分心,就有一分力量。

    多一分付出,就能多一分成就。

    一個人的快樂,不是因為他擁有得多,而是因為他計較得少。

    能夠付出愛心的人,永遠都很快樂。

    只要有心,世間沒有什麼困難的事,可以障礙我們。

    凡是知足就會海闊天空少煩惱。

    一個人如果只注意別人的缺點,就會疏忽對方的優點。

    及時懺悔,才有再來一次的機會。

    平時若能多用心為別人著想,就能形成祥和安定的氣氛。

    人生最美的,就是相互感恩。

    小草無限謙卑、忍耐、柔軟,終能長得欣欣向榮。

    自愛愛人,就是幸福的人生。

    人的心地就像一畝田,若沒有播下好的種子,也長不出好的果實來。

    愈能忍受艱難,愈有甜美的果實。

    要達成理想有三個要訣:有志、有誠、有恆。

    寧靜最美,安定最樂。

    多一分踏實,少一分空虛,要用心去做,才能成功。

    只要心正、站得穩,就會很自在。

    謊言像一朵盛開的鮮花,外表美麗,生命短暫。

    要改變別人,不如先改變自己。

    做事以誠正為原則,待人則要用寬柔的態度。

    太陽光大、父母恩大、君子量大、小人氣大。

    地上種了菜,就不易長草;心中有善,就不易生惡。

    充滿愛心的人最幸福!

    路必須去走方能到達事必須去做才會完成。

    任何事都要從一個決心、一粒種子開始。

    任何困難挫折,對有志學習的人而言,正是磨練的好機會。

    知道反省過去,才是正確的人生。

    不要計較、比較,自然與人相安無事。

    做事踏實心就穩,心穩路就穩。

    有智慧才能分辨善惡邪正;有謙虛才能建立美滿人生。

    真正的愛心,是照顧好自己的這顆心。

 

 

 

 

 

 

勵志小語錄

    分擔的擔子是輕省的,分享的快樂是加倍的。

    生活沒有目標,就像航海沒有指南針。

    要經常灌溉方能保持友誼。

    沒有人是完整的;朋友便能填補不足。

    行動是通往知識唯一的道路。

    想要懂得今天,就必須研究昨天。

    書店是一座發電廠,書就是無限能量。

    錯誤最少的人就是最後的贏家。

    天下沒有白吃的午餐,也沒有不勞而獲的利潤。

    節儉是窮人的財富,富人的智慧。

    一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

    天下無難事,只怕有心人,天下無易事,只怕粗心人。

    研究是開啟學問金庫的鑰匙。

    讚美是所有聲音中最甜蜜的一種。

    人可以被毀滅,不可以被打敗。

    人生以服務為目的,不以奪取為目的。

    有事不可怕事,無事不可生事。

    人生不如意,十之八九。

    健康是人生最偉大的享受。

    友情能加速生命的跳動。

    最豐滿最美好的稻穗,最貼近地面。

    每天告訴自己一次「我真的很不錯」。

    只要有信心,人永遠不會失敗。

    人若勇敢就是自己最好的朋友。

    每一件事都要用多方面的角度來看它。

    有理想在的地方,地獄就是天堂。

    當你能愛的時候就不要放棄愛。

    自己要先看得起自己,別人才會看得起你。

    一個今天勝過兩個明天。

    把你的臉迎向陽光,那就不會有陰影。

    好好扮演自己的角色,做好自己該做的事。

    一切偉大的行動和思想,都有一個微不足道的開始。

    才華在逆境中展現,在順境中被隱藏。

    放棄者不會勝利,勝利者永不放棄。

    人人都可以成為自己生命的建築師。

    成功是優點的發揮,失敗是缺點的累積。

    完成一個小目標,會把自己推向一個大目標。

    脾氣和嘴巴不好,就算心地再好,也不算好人。

    人要學習健忘,把所有不如意忘掉,才會快樂。

    一個人想法的大小,決定他成就的大小。

    勤勉是幸運的右手,節儉是幸運的左手。

    對物要珍惜,對事要盡心,對人要感恩。

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